跪求：2012年 最新的学业水平考试模拟卷

【专家解说】：2012年初中学业水平测试化学模拟卷 （全卷共四个大题，含30个小题，满分100分，考试时间100分钟） 注意：1.本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卷上。答案书写在答题卷相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。 可能用到相对原子质量：H-1 Cl-35.5 Ca-40 O-16 C-12 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题含20个小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共40分。） 1、下列变化过程中有一种变化与其他变化有着本质区别的是 A、煤燃烧 B、雪融化 C、牛奶变酸 D、铁生锈 2、“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列做法有利于人体健康的是 A、多食水果和蔬菜，给人体补充维生素 B、在牛奶中掺三聚氰氨 C、用亚硝酸钠腌肉 D、在辣椒酱中掺工业染料“苏丹红1号” 3、根据所学化学知识，判断下列说法中正确的是 A、加碘食盐中的“碘”是指碘单质 B、铝是不活泼金属，所以铝制器具不易锈蚀 C、可用氢氧化钠改良酸性土壤 D、可用纯碱替代洗洁剂洗涤餐具表面的油污 4、下列物质在空气中燃烧时，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧怀内壁没有水珠出现的是 5、 下列四种粒子的结构示意图中，属于金属元素原子的是 6、用分子的观点解释下列现象，不合理的是 A、食物变质——分子本身发生了变化 　　B、汽油挥发——分子大小发生了变化 C、热胀冷缩——分子间间隔改变　　 D、花香四溢——分子做扩散运动 7、下列物质中，属于纯净物的是 A、洁净的空气 B、消毒的自来水 C、液氧 D、啤酒 8、氧气与人类的生活、工农业生产和科学研究有着很密切的关系。下列变化（或过程）与氧气无关的是 A、白磷的自燃 B、将烧碱露置在潮湿空气中变质 C、食物的腐败 D、将生铁露置在潮湿空气中生锈 　 9、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 　　 A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 　　 B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 　　 C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 　　 D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 10、根据你所学化学知识判断，下列做法不正确的是 A.用肥皂水检验硬水和软水 B.用食醋清洗家用瓷器上的铁锈 C.给农作物施肥时同时施用草木灰和碳酸氢铵以提高肥效 D.用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是蚕丝还是合成纤维——涤纶 11、用氯化钠固体配制50g质量分数为5％氯化钠溶液，下列仪器中需要用到的是 A、②④⑥⑦ B、①④⑤⑥ C、①③⑤⑦ D、①③④⑥ 12、化学实验是科学探究的重要手段之一。下图中操作正确的是 13、“绿箱子环保计划——废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了近两年。下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法，不正确的是 A、可以节约金属资源 B、可以节约冶炼相关金属所消耗的能源 C、可以减少对环境的污染 D、回收废弃手机中的金属材料没有任何价值 14、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测反应前后各物质质量如下表所示。下列说法错误的是 物 质 A B C D 反应前质量/g 19．7 8．7 31．6 0．4 反后前质量/g 待测 17．4 0 3．6 A、C一定是化合物，D可能是单质 B、C物质中元素的种类，一定等于A、B、C三种物质中元素的种类 C、反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87：36 D、若物质A与物质C的相对分子质量之比为197：158，则反应中A与C的化学计量数之比为1:2 15、当今人类社会已经进入一个材料技术和应用迅猛发展的崭新时代。下列常见材料中属于有机合成材料的是 A、塑料 B、铝合金 C、普通玻璃 D、蚕丝 16、除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是 项目 物质 杂质(少量) 试 剂 操作方法 A KN03 Mn02 足量的水 溶解、过滤、蒸发结晶 B H2 水蒸气 适量的NaOH溶液 洗气 C 硝酸 盐酸 过量的硝酸银溶液 过滤 D CO C02 足量氧化铜 加热 17、下列事实中，能说明铁的金属活动性比铜强的是 A、铁的年产量比铜高 B、铁桶不能用来盛装农药波尔多 C、铁的硬度比铜大 D、铁的应用比铜更广泛 18、木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度分别为：30℃时73g、50℃时86g、60℃时90g。下图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线。根据曲线判断下列说法错误的是 A、X为木糖醇的溶解度曲线 B、随着温度的升高，Z物质的溶解度逐渐减小 C、30℃时，X、Y、Z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是Y D、50℃时，Y、Z两种物质的溶解度相等 19、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 20、下图是元素周期表中提供的硫元素的相关信息，对图中信息理解错误的是 A.该元素原子的最外层电子数为16 B.该元素的相对原子质量为32.06 C.该元素的质子数为16 D.该元素符号为S 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、填空与简答题（本大题包含6小题，每空1分，每个化学方程式2分，共36分） 21、（8分）从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。 （1）用适当的数字和符号填空：①1个氮原子 ；②2个氢分子 ； ③3个铵根离子 ；④金属元素 。 （2）写出符合下列要求的物质的化学式： ①能改良酸性土壤的碱： ； ②酒精灯里所用的燃料： ； ③能形成硫酸型酸雨的空气污染物 ；④属于化石燃料的是 。 22、（7分）（1）通过学习化学，我们澄清了许多有关溶液的错误认识，逐步了解了溶液的本质。请参照示例，否定下表中错误的认识。 有关认识 否定例证 只有固体物质才能做溶质 医用酒精中的溶质乙醇是液体 只有水才能作溶剂 溶液都是无色的液体 温度升高，物质的溶解度一定增大 （2）消毒剂在公共场所进行卫生防疫时发挥着重要的作用。 ①氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等，它的俗名为______________。 ②二氧化氯 可用于饮用水的杀菌消毒，其中氯元素与氧元素的质量比为 。 ③过氧乙酸 是被广泛使用的高效消毒剂，它不稳定易分解放出一种常见的气体单质，并生成醋酸 ，该反应的化学方程式为_____________ ___ _ ______________。 23、（3分）（1）可燃物燃烧需要的条件是 ； （2）在化合物里，各元素的化合价应满足的关系是 ； （3）铜丝在氧气中燃烧生成了黑色物质，某同学认为反应生成了二氧化锰。该结论违背了 。 24、（4分）某物质分子的模型如图所示，图中“○”表示氧原子，“●”表示氢原子。据图回答： （1）该物质的化学式是： 。 （2）实验室常用该物制取氧气，其反应的化学方程式是： ，此反应属于 (填基本反应类型） 25、（7分）（1）选用厨房中的下列物质填空（填序号）： ①保鲜膜；②铁锅；③砂糖；④食盐；⑤蔬菜；⑥小麦粉；⑦食醋；⑧白酒；⑨植物油。其中富含油脂的是　 　，属于无机盐的是　 　，由金属材料制成的是　 　，可除去热水瓶胆壁上水垢的是　 　。 （2）影响物质性质的因素有：A、离子的种类不同；B、分子的构成不同；C、溶质的质量分数不同等，请从中选择导致下列物质性质差异的因素（填序号）。 ①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性： ； ②FeSO4溶液为绿色而Fe2（SO4）3溶液为黄色： ； ③浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有： 。 26、（7分）近几年来我国汽车工业迅猛发展，私家车的数量急剧增加。请回答下列问题： （1）制造汽车使用了大量金属材料，汽车外壳是用优质金属材料经机器冲压加工而成，这一过程属于 变化（填写“物理”或“化学”）。 （2）汽车车身外表经烤漆，既美观又起到防锈作用，其防锈原理是　　　 　　　。 （3）许多大城市汽车燃油已全面使用含乙醇10％的汽油，乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生。科学家预言，未来最理想的燃料来源于绿色植物。 ①绿色植物光合作用中发生的能量转化是 （填写选项序号）； A、将太阳能转化为化学能　 B、将光能转化为电能 ②使用乙醇汽油的优点有 　　　（答出一点即可）； （4）高级轿车配置的安全气囊内有叠氮化钠（NaN3）或硝酸铵（NH4NO3）等物质。当汽车在高速行驶中受到猛烈撞击时，这些物质会迅速发生分解反应，产生气体充满气囊〔叠氮化钠（NaN3）分解产生氮气和固态钠；硝酸铵分解产生大量的一氧化二氮（N2O）气体和水蒸气〕。气囊填补在乘员与挡风玻璃、方向盘之间，达到保护驾乘人员的目的。 ①硝酸铵的铵根离子中氮元素的化合价为　　　　　　　　。 ②任选上述两种物质中的一种，写出其发生分解反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　。　 三、实验与探究（本大题包含3个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共18分）。 27、（9分）碳铵（NH4HCO3）一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温上即能分解，温度越高分解速度越快，分解产物为NH3、CO2、H2O 。碳铵遇碱放出密度比空气小的氨气。 （1）某趣小组欲在实验室利用如下装置研究碳铵的性质，请你一起参加。 ①请按要求写化学仪器的名称：A、 ；B、 ； ②选择装置 （填序号）进行碳铵固体受热分解的实验，该反应的化学方程式为 ，应用该装置，还可在实验室进行的实验是 （答一个即可）； ③取少量碳铵和熟石灰粉末放入装置b的大试管中，微热片刻立即移开酒精灯。将产生的氨气缓缓通入酚酞试液，酚酞变红。可知氨气易溶于水，其水溶液（氨水）显 性（填“酸”“碱”或“中”）。 ④甲同学认为可用装置C干燥氨气，你为能否达到目的？ （填“能”或“不能”），若要收集氨气，应选择的装置是 （填序号）。 28、（4分）研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示装置。请根据图示实验回答下列问题： （1）闭合电源开关，可以观察到白磷 。 （2）装置冷却到室温，可以观察到U形管内左侧液面 。 （3）通过这个实验得出的结论是 。 （4）此实验可推知反应后剩余气体的性质是 。 29、（5分）化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？ 【猜想与假设】 猜想①：在常温下能反应； 猜想②：在常温下不能反应，但在加热条件下能反应； 猜想③：在加热条件下不能反应。 【实验与事实】 操作①：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象； 操作②：加热该试管，铜片有气泡产生，并闻到刺激性气味； 操作③：检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）； 操作④：立即停止加热 操作⑤：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。 【结论与解释】 （1）由以上探究可知：猜想 是正确的 （2）经检验产生的气体是SO2；立即停止加热是为了避免产生更多的SO2； （3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4。 【反思与评价】 操作⑤中，从安全角度考虑 （选填“能”或“不能”）将水倒入剩余的液体里。 【拓展与应用】 根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案。 甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取CuSO4。 乙方案：在加热的条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO,再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4。 请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案的化学方程式是 ， 理由是 。（答出一点即可） 四、分析与计算（包含第30题6分） 30、(6分)某实验小组为了测定人体呼出的气体中中CO2的体积分数，设计如下实验：（1）收集5L某同学呼出的气体样品，（2）在气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应。（3）把反应后的溶液转移到烧怀中，慢慢滴入浓度为5％的盐酸，到不产生气泡为止。产生气体的体积与加入盐酸的质量的关系如下图。 回答下列问题： （1）加入5.0g盐酸前并没有气泡产生，原因是（用化学方程式表示）： 。 （2）加入盐酸产生CO2的总质量是多少（溶于水中的二氧化碳忽略不计）？ （3）该气体样品中CO2的体积分数是多少？（精确到0.1％。已知：常温下CO2的密度为1.96g•L-1）