阅读下面两则材料，按要求回答问题 【材料一】据报道：日本东北部海域3月11日下午...

 日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。（3分。应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题。） 

 核能，是人类新近开发出的一种清洁、无污染的新能源，核能的开发和利用具有广阔的前景。但是，我们应该看到，核能的开发与利用也潜在着巨大的风险，前苏联切尔诺贝利核电站反应堆爆炸以及今年3月11日日本9级特大地震引发的核泄漏已为我们敲响了警钟。因此，我们在用它来为我们造福的同时，我们还得努力规避它的风险。

 我认为，地震是全人类的灾难，我们应该与各国人民一道共同面对，正所谓“国家有界，大爱无疆”。再说我们不能太多地计较过去，我们应该放眼未来。（4分。言之有理即可）

【解析】

 试题分析：概括材料的主要内容要能够揭示事件的核心内容，要求有必要的人物（对象）（日本东北部海域）、事件（发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸）、结果（造成了重大人员伤亡和财产损失）。

考点：本题考查学生对消息主要内容的概括能力。

点评：概括材料的主要内容，信息要全面，语言简练，使人一读就知谁干了什么事情（或什么事情怎么样）。

 试题分析：核能利用有利弊两面，解答本题时，要能辩证地谈核能利与弊。 

考点：本题考查学生谈观点的能力。

点评：此题是一道开放题，针对“人类利用核能”的做法，仁者见仁智者见智，有赞同的，也有反对的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。

 试题分析：解答本题时要注意看清楚自己的观点：同意给日本捐款。然后再根据不同意捐款同学的理由，有针对性地进行反驳。语言要流畅通顺，语气恳切，言之成理。

考点：本题考查学生谈观点的能力。

点评：此题是一道开放题，针对“要不要给日本捐款”的争论，仁者见仁智者见智，有赞同的，也有反对的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。