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研究性文章和研究报告怎么写啊

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时间:2024-08-17 11:30:43
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研究性文章和研究报告怎么写啊【专家解说】:研究报告怎么写
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 一旦你开始撰写研究报告,那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作,以为撰写研究报告

【专家解说】:研究报告怎么写    一旦你开始撰写研究报告,那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作,以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上,这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,只要你牢记这样一个宗旨:中心突出、简洁明了,那么无论你撰写哪一类型的研究报告,你都会成功。  研究报告不是写日记,这个报告是写给别人看的。所以,你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作,你为什么做这件事,你所采用的研究步骤是怎样的,你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的,你的结论是什么。  1、科学实验类型  2、读书报告类型  3、社会调查研究类型  4、设计类型  下面分别就这四种形式给出四个研究报告的例子。  科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告。在这类研究报告中,你必须向读者表明:你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中你得出什么结论?如有必要,再向读者阐明有待要讨论的问题。不要认为实验研究是件很困难的事情。你完全可以在你们学校的现有条件下,设计一些实验进行研究。下面是美国中学生所做的一个非常简单的实验研究。尽管这一研究没有用到很复杂的仪器和设备,尽管你可能还有更好的办法去验证这一假设,但从这一简单的实验中你能看到科学方法的应用,这正是我们现在提倡研究性学习的一个非常重要的目的。   电池的寿命  问题的陈述:  四种标牌的电池(Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac)哪一个寿命最长?  假设:  我们认为Duracell的寿命最长。因为,广告中说:没有任何其他电池能胜过它。  材料:  1.四盏同类型、同尺寸、同标牌的手电筒。  2.从Duracell、Energizer、Eveready、Rayovac四种标牌电池中分别取两节D型电池  3.两节其他标牌的电池,用以在实验开始前,测试每一个手电筒是否正常。  过程:  我们先用测试电池测试每一个手电筒,然后将每一个手电筒贴上标签,并将不同的电池放入每一个手电筒中。  临睡前,我们在同一时刻打开所有的手电筒,并让它们开着过夜。记下手电筒打开的时间。醒来时,观察手电筒的明亮情况,一直等到熄灭,然后记下时间。如果有一个手电筒在我们醒来之前就熄灭,我们将取相同类型的另两节电池在白天重新测试。  变量:  我们的变量是不同标牌的电池。控制条件是相同类型的手电筒。  结果:  我们的实验表明Rayovac的寿命最长。Eveready的寿命仅仅是6小时35分钟,Duracell的寿命为15小时,Energizer的寿命为22小时15分钟,而Rayovac的寿命为24小时30分钟。  Eveready手电筒在晚上就灭了,因此,我们不得不换了两节电池在白天做相同的实验。它是四种电池中唯一的一种非碱性电池。我们观察到,当电即将用尽时,手电筒变得非常的暗。而用碱性电池时,手电筒是完全熄灭的。  不同标牌的电池的寿命  标 牌  Duracell  Energizer  Eveready  Rayovac  开灯时间  周五晚9:00  周五晚9:00  周六上午10:00  周五晚9:00  灯灭时间  周六中午12:00  周六晚7:15  周六下午4:35  周六晚9:30  持续灯亮时间  15小时  22小时15分钟  6小时35分钟  24小时30分钟      结论:  我们否定了原先的假设:Duracell的寿命最长。我们之所以得出这样的结论,是因为实验数据表明Rayovac的寿命要比Duracell长得多。这同时也表明:贵的东西并不一定耐用。由于实验期间所造成的一些小偏差,如有些手电筒意外地掉落在地可能会引起结果的一些偏差,电池的有效期不一致等,我们打算进一步对此问题进行实验。  中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西,都可以去查找资料,汇编成文,并在其中谈一些自己的体会。这也是一种研究,只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式,但有一点必须强调:你的报告内容必须和题目贴切,内容的阐述必须围绕题目而进行,每大段之间最好加一个标题,不同的内容放在不同的大段标题之下,使读者能一目了然。你不应该把读书报告写得过于成人化,你有你的语言,有你的想法,但要考虑在知识的应用上尽量贴近准确。下面是一篇美国中学生的读书报告,你能看出它的稚嫩,但它确实表达了中学生的一种参与这一活动的欲望和想法。   加州能源浅谈   能量是我们的宇宙、我们的世界、我们的国家和我们的生活中的一个重要组成部分。  我们需要能量去做功。有了能量,我们就可以发动汽车;有了能量,我们就可以启动火车;有了能量,飞机和火箭的上天将会不成问题;有了能量,工厂的机器才得以运转,为我们生产出各种产品。  我们需要能量去支撑我们的生活。依靠能量,我们的房间得以明亮;依靠能量,我们的食物得以煮熟;依靠能量,我们得以打开电视机、计算机、吹风机;依靠能量,我们可以从收音机中听到别人的声音;依靠能量,我们可以从录像机中看到别人的身影。  在我们生活中所经历的每一件事都离不开能量,能量使我们生活中的每一件事得以运转。  那么,什么是能量呢?  什么是能量  所谓能量是"做功的能力"。无论何时何地,只要你看到有物体在运动,那么就一定有能量参与;无论何时何地,只要你看到有物体被加热或被点亮,那么就一定离不开能量。  例如,我们的身体将我们吃的食物转化成我们所需要的能量,去做功。当我们奔跑、散步时,当我们思考、阅读、写作时,我们都需要将储存在我们人体内的由食物转化的能量"燃烧",以做功。在这儿,能量转化成为功。  汽车、飞机、火车、船和其他机器都将能转化成了功,能是那么的重要。那么,能是从哪儿来的呢?  加州能量探询  我们将探询:在加州有多少种能量?它们各分布在哪儿?我们利用这些能量干什么?我们应该如何更有效地利用能量?  加州是全美国50个州中人口最多的一个州。有3000万人住在加州的各城市和乡村中。据预测,在2005年将另有1000万人会住进加州。所有这些人都需要能量。  加州地区有许多种类型的气候:在沙漠地带和中部山谷,天气炎热、干燥;在南部地区,天气晴朗、温和;在北部沿海,天气多雨;而在山内,气候凉爽。和气候一样,加州也有各种类型的能量:地热能、太阳能、风能、天然气、石油、煤、水能和核能。  下文分别就化石燃料、水力发电、太阳能、风能、地热能、核能、节能、加州的未来等方面来谈谈加州的能源。  化石燃料  化石燃料是经过上百万年的历史形成的,它们由腐烂的植物、恐龙和其他生物所构成。  石油是化石燃料中的一种,它是一种黏稠的黑色液体。天然气是另一种化石燃料,在通常情况下是一种无臭、无味的气体。煤也是一种化石燃料,它有多种形式,从坚硬的黑色的岩石到柔软的、棕色的油状物。  由于这些化石燃料都是在地底下形成的,因此,为了获得它们,必须想办法把它们从地底下取出来,而不同形式能量的取出方法是不同的。  石油和天然气是在岩层间形成的,所以,人们用钻井机伸入岩石层间去获得它们。在加州58个城郊地区,有18个地区发现石油。其中,科恩县是美国最大的石油产出地。  由于居住在加州的人口很多,该州所产出的石油不能维持该地区的石油供给,因此,我们使用的另一些石油来自于阿拉斯加和其他地区。  从油井中打上来的石油,人们把它称为原油。原油经过精炼得到煤油、汽油、柴油等其他燃料。这些燃料用在发动汽车、飞机等方面。石油用在发电厂,使之不断地发电。石油有很多的用途,它不仅可以作为燃料,还可以作为原料,制造各种化工产品,例如塑料制品等。  天然气与石油一样也是由油井中泵出。由于天然气是一种没有气味的气体,为了辨认它是否会有渗出,常在储存之前加入一些有强烈气味的化学气体,如果有天然气渗出,人们可以立刻闻出。天然气通过铺设的管道进入各家各户。天然气也作为燃料进入工厂,还用在发电厂进行发电。  煤与石油和天然气不同,它不是通过油井而获得,人们是通过矿井来开采煤矿。煤也用作燃料和发电。加州的煤的使用率很低。在加州没有发现煤矿,所以加州的煤来源于其他州。  水能(略)  太阳能(略)  风能(略)  地热能(略)  核能(略)  节 能  太阳能、风能、地热能和水能是可再生能量。因为,太阳总是出现在我们的天空。没有了太阳,当然也就没有了太阳能,但与此同时,也就没有了我们;风也总是会有的,因为,它是一种空气的流动,总不会消失;水循环也不会消失;由于地心的运动,地能也不会消失。  然而,并不是所有的能量都是取之不竭、用之不尽的。化石燃料就是一种不能再生的能量。一旦把它们用光,它们就一去不复返了。随着人们对化石燃料的开采,它们会越来越少,因此,我们必须非常明智地去使用这一类燃料,而且我们必须大力开发其他燃料。与此同时,我们还必须节约能源。  下面列出几种节能的方法:  在家里  1.及时地关上不用的电器,如电视机和收音机。  2.当屋内无人时,关闭所有的灯。  3.做好墙壁和门窗的保温、绝热。  4.多使用能再循环使用的物品,如报纸、铝罐、塑料瓶等。  在汽车内  1.汽车的轮胎充气要适当,这样能增加汽油使用的里程数,节省汽油。  2.安装清洁汽车尾气的过滤器。  3.不超载。  4.如果家人或朋友们想买汽车,劝他们买那种相同量汽油条件下能跑更多里程数的汽车。  在学校  1.每周选一个"能量"班长,他的职责是监督能量是否被适当地应用。  2.在课间或课后,该班长将负责关闭所有的灯。  3.在灯的开关上做好"随时关灯"的标记。  4.及时组织学生回收可循环使用的铝罐、报纸等物品。   社会调查的范围很广,任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而,社会调查报告却还是有着一定的程式。一般来说,社会调查报告应该包含以下一些内容:调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。下面是一篇中国学生的调查报告。这份报告出自于学生,调查对象也是学生,因而,它能更好地表达学生们的意愿,教育家和有关政策的制定者十分注重这样的报告。你们完全可以为他们提供非常有价值的东西,因为你是教育的直接参与者。大胆进行尝试,不要怕自己看问题不成熟,成熟是由不成熟过渡而来的。你的每一次尝试都为你的成熟奠定了基础。  社会调查报告示例   影响学生听课效率因素的调查报告  陈雯青 韩嫣 华冕  目的:  学生的主要任务是学习,学习的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课,然而听课效率却因人而异,各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响,但经过思考,我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此,我们决定对这一课题进行调查。  方法:  调查分析法。我们通过对100名高一学生进行问卷调查(包括50名男生,50名女生),对答卷进行综合分析,得出结论。  结论:  (1)学习兴趣越高,听课效率也越高,学生应培养自己对每门学科的兴趣。  (2)课前预习能提高听课效率。  (3)听课时间以35分钟最为合适。  (4)上课形式以理论课和习题课相结合为佳
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