电动水轮教案

热心网友：一、活动题目我做的小水轮转起来了二、活动目标幼儿通过组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起来的现象。使幼儿充分体验探索活动的快乐。三、适用对象4～5岁幼儿。四、活动所需资源图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡沫、气球、电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。五、活动过程探究活动一解决的问题：你会做小水轮吗?幼儿讨论：怎样做小水轮。(1)水轮中间有圆轮，周围还插了几片木片。(2)我们玩的塑料片可以做水轮的叶片。试一试。幼儿自己选择材料，尝试制作小水轮(材料有：布块、纸块、硬纸板、小木片、塑料片、小铁片……)。说一说制作结果。(1)用纸片和布做叶片太软，没办法插到槽中。(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小轮槽中，小水轮很快就做成了。(3)纸板做的小水轮遇水后叶片会变软，易变形。(4)小木片、塑料片、铁片做小水轮较坚硬。探究活动二探究的问题：怎样使小水轮转起来。幼儿讨论。(1)我用手可使小轮转动。(2)风扇吹风也能使它转动。(3)用嘴吹也能使小轮转动。幼儿反复尝试各种不同方法：用沙子、电吹风、气球、扇子等。说一说我的实验结果。(1)开始用沙，风叶转得很快，但沙堆高了，堵住风叶，小轮就转不了。(2)用风太费劲了，要使劲吹，这种方法不太好。(3)用水最好，水是可以流动的，既不堆积，也不太费劲，这种方法最好。(4)还可以用电吹风吹，水轮也会转。但太费电了。(5)用扇子扇也能转，但太累了。画一画实验过程。说一说自己的实验过程。玩一玩游戏“赛龙舟”。用两个空饮料瓶做船身，再用橡筋圈、筷子把它们固定好，再装上小水轮，小龙舟就做好了。幼儿把小龙舟放在水里，然后分别用风、用水驱动小龙舟，最快到对岸的小龙舟为胜者。活动后幼儿表述自己的成功过程。(1)风能使水轮转动，但水轮转得较慢。(2)水能使水轮转得很快。(3)风大了，小船开得真快，我用电吹风真好。

热心网友：一、活动目标：　　1、学习有序地观察画面，能完整地讲述图片内容，感受作品中刺猬爸爸妈妈对孩子的宽容和感受。　　2、借助生活经验和游戏，知道传话是既要听清楚，又要传准确。　　二、活动准备：　　1、幼儿初步接触过"传话"游戏，了解传话游戏的玩法和要求。　　2、幼儿用书8~11页。　　3、挂图《橡木餐桌》。　　4、语言磁带。　　三、活动重点：学习有序地观察画面。　　四、活动难点：能完整地讲述图片内容。　　五、活动重点：　　1、出示挂图，引发幼儿观察并讲述。　　2、阅读幼儿用书，初步了解故事。　　画面中有谁？刺猬一家在干什么？把你看不懂的地方记下来。　　3、帮助幼儿理解画面内容。　　（1）幼儿结合幼儿用书，描述图片内容，和同伴讨论不懂的地方或向教师提问。　　（2）出示挂图，以提问的形式引导幼儿理解并描述画面内容。　　（3）讨论：刺猬爸爸总是拿不到他想要的东西，为什么不生气？　　（4）幼儿两人一组，结合幼儿用书相互完地第讲述故事内容。　　4、幼儿分组玩"传话"游戏。　　（1）传话时应该注意什么？　　（2）幼儿自由讨论，明确传话时要听清楚、传准确。　　六、活动反思　　本次活动，在"静"的语言活动中有机地融入故事中有趣的游戏"餐桌传话"形式，激发幼儿参与活动的积极性，刺激幼儿的语言行为，从而达到提高幼儿语言表达的效果。在活动中培养了幼儿安静倾听老师、同伴的讲话，体验到用语言进行交流的乐趣。让幼儿感受到迎面而来的爱，在一个眼神、一个动作中体会宽容妤温馨。体验活动"其实，你们和我们一样"通过自己的已经看到盲童的世界，感受爱是一种接纳。