播种文明 收获温馨

【专家解说】：以下供你参考： 美源于自然,美丽整洁的环境人人向往,干净的街道让人心情舒畅,然而在我们生活的城市街道还存在一些垃圾死角,个别居民还有乱扔乱倒垃圾的现象,影响了我们大家的健康生活. 优美洁净的环境,不但只靠清扫保洁等环卫作业人员的努力,更需要大家伸出热情的双手,用爱心和行动共同实现和维护.请您在街道随手拣起身边的果皮纸屑和杂物随手丢进垃圾箱,路人将报以感激的微笑;请您将垃圾袋装放进垃圾仓集并房,您的修养和品德将会赢得邻里的尊重. 如果每一个人都从小事做起从自我做起,讲究卫生爱护环境,我们生活的城市将变得整洁有序,告别不文明的行为,净化自己的灵魂,生活在这里的我们将是最大的受益者. 为此让我们携手并肩共同关心支持和参与到保护环境的活动中来,有大家的支持理解和努力,我们生活的环境一定会变得更加美好,一个充满活力和生机的城市将会呈现在我们的面前. 千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世.在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。然而，近年来，随处抛丢垃圾，无视禁烟标志,想吸就吸,插队加塞,公共场所高声说话，说话脏字连篇,举止粗鲁专横等不文明现象处处可见。 古人云“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”，文明礼仪是关乎一个人的文明修养、事业发展的头等大事。罗曼 罗兰说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”古人尚且重视文明礼仪，为什么现在的中国会从东方文明古国落入目前有点尴尬的境况。我只想从学校教育的角度说说文明礼貌的培育问题。众所周知，学校对青少年儿童的文明礼仪教育有着关键性的作用，是礼仪文明教育的前沿阵地。文明礼仪是素质教育的重要组成部分，是人一生中非常重要的做人做事的基础。“唯分数论英雄”的现状，把文明礼仪教育挤压得空间狭小，事实上已无奈地退居到了二线。例如 北京市海艺中学发生的辱师事件给我们现行的教育体制敲响的警钟，不由得使我们对当前的教育体制进行反思，在我们的素质教育中，是不是忽略了道德教育？ 学校作为礼仪文明教育的前沿阵地，第一，普及文明礼仪知识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。让学生人人心中明白什么是文明的，什么是有礼貌的，什么是非道德的。也就是说，让学生明了文明礼仪方面的是非判断。 第二，鼓励与劝告相结合。文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。多激励学生当中的点滴文明举止，时有出现的不文明现象，多采用劝止的方式。出现反复，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提醒他们见到老师主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在哪里他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。同时也促进了教育教学质量全面提高。 第三，教师树立学习榜样。我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言，始终严以律己。纵观古今中外，但凡著名的教育家，无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑，成为“万世师表”。学生具有很强的可塑性，很容易受外界的影响。教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的！当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好；当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。 第四，要培养学生良好的礼仪习惯，为学生精心培育一种环境气氛。我在班中开辟了礼仪角，用来重点展示礼仪标兵的事迹和照片，要求学生向他们学习，争取自己讲文明、懂礼仪的事迹也能在这个礼仪角展示。我还组织学生在报章杂志中找有关文明礼仪方面的内容，可以是真人真事、学生习作、笑话、小诗歌……把这些内容通过黑板报定期介绍。那么一些自觉性更差点的同学也必然会深受感染。这好比在一尘不染的厅堂里，你总不太可能会朝地下吐一口痰的。这种环境的养成过程，其实也就是学生们文明礼仪习惯不断地得于内化的过程。此外，引导学生们多多参与社会实践活动，在实践中不断强化文明意识和文明习惯；在实践中不断提升自己的做文明人的技能，以利更快更好地养成文明的好素质。 第五、礼仪教育须与家庭配合。学生思想品德和行为习惯的形成受到各方面的影响，其中，家庭的礼仪教育也是非常重要的，因此，我主动向家长宣传礼仪教育的目的和要求，争取他们的配合和支持，充分发挥家庭教育在礼仪教育中的重要作用，形成教育的同步性、一致性和整体性。我要求家长放手让学生承担一定的家务劳动，训练与监督学生在家、到亲友家的文明礼仪。如果发现问题，我和家长互相配合，共同研究教育孩子的有效方法。经过一学期的努力，很多家长都欣慰地说：“我的孩子长大了?” 社会正在进步，时代正在变化，一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。而一个不讲文明礼仪的人，将跟不上潮流，被社会所淘汰。只有从礼与行的角度，从小事入手，从细节入手，才能真正的能够在“小处不随便”，“大处有样子”，以细节彰显自己的风采和魅力，为自己赢得鲜花和掌声。