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阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。风可以吹起一张...

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时间:2024-08-17 13:37:55
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阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。风可以吹起一张...【专家解说】:参考作文任尔东西南北风风吹大地时而摧枯拉朽,时而掀起不坚定的裙带;海浪汹涌时遮天

【专家解说】:

参考作文
任尔东西南北风
风吹大地时而摧枯拉朽,时而掀起不坚定的裙带;海浪汹涌时遮天蔽日,时而卷走摇摆不定的枝叶。 但任凭风吹雨打,总有一些傲立的身影,闲庭信步,以千锤万凿的坚劲,任尔风云际会,唯我屹立不倒。    
风能吹起大大的纸张,只因那平凡的白纸总受环境摆布,少了些许坚持自我的决心,蝴蝶不随风飘零,只因那柔弱的身躯包裹着一颗坚定的心。此亦如人,那些将身影镌刻在年华的身上杰出而伟大的人,总是坚守自我不随环境动摇的人。唯有这样,方可坚定地勇往直前,走向成功。 望着弱不禁风的蝴蝶,我的思绪穿越回到了同样羸弱的南宋主战派,他们没有皇帝的赞许,没有光明的前景,只凭着内心对江山的眷恋,对祖国的热血,不随奸臣的疾风摇摆,始终坚守自我,才有了辛弃疾金戈铁马、气吞万里如虎的豪情,才有了岳武穆待从头收拾旧山河的冲天呐喊,才有了吴阶一家三代守蜀的赤诚忠心,才有了韩世忠黄天荡大捷的振奋人心。   
历史早已远去,主和派的软骨头早已被岁月的风尘卷走,青史可鉴提那一个个坚定不移,不随风飘舞的英雄背影,青山永不老!    
哲学家赫利克特曾说:“如果一个人不知道他要驶向何处,那么任何方都不是顺风。”的确,历史的选择,上帝的眷顾,总是会垂青那些不受环境左右,邕终坚定地抓住命运咽喉的人,正如航行的舵手,前进的方向便是顺风。    
我又一次望向一艘百年前的巨轮,她的传奇被一位青年导演绎着,甲板上海风猎猎,一对青年男女相拥起舞,似是在用生命的全部激情舞动,落日洒下余晖,画家望着远方„„这部电影《泰坦尼克号》首映便 轰动全球,金钱荣誉,鲜花拥向了这位青年导演。人们纷纷劝他凭着他的才能多拍些商业片,怂恿间不乏诱惑推搡着他,笼罩着他,但他的心中只有一个梦想,那里有个奇幻的星球,上面住着猫脸蓝肤的巨人。蛰伏十年,《阿凡达》横空出世。 
如果卡梅隆被四周的诱惑左右,人类电影史必将丧失一位天才,一位巨人! 我望向四周,成长的道路似花团锦簇,周围的空气似乎都在向你招手,但未来的掌控者,不会被路上的鲜花吸引,不会被疾风吹走,始终沿着自己内心的方向前进。司马迁坚定的身影只为有朝一日将作品藏之名山,传之奇人,归有光将自己光于书房,只是在等着象笏之朝的荣光! 
你我,该作那只蝴蝶!
点评:分析材料准确,观点集中而突出,在列举事例时注意从相对的两个方面举例,南宋“主战派”   “主和派”对立明显,在举例的同时不忘扣住材料分析,名言引用恰当,过渡衔接自然,结尾再次扣题让全文思路更显紧凑。

试题分析:材料是作家冯骥才先生的一句话,原句为“风可以吹起一大张白纸,却无法吹走一只蝴蝶,因为生命的力量在于不顺从。” 命题人将“因为生命的力量在于不顺从”一句删去,就给学生审题立意留下了较大的空间。
材料中“风”为“白纸”与“蝴蝶”创设了一种情境,在这种情境下“白纸”与“蝴蝶”表现完全不同,所以此材料的立意角度可从对“风”的不同理解,来看其与“白纸”“蝴蝶”不同关系来切入。
思路一:将“风”理解为“流俗之风” 
在流俗之风中“白纸”与“蝴蝶”的不同:
① 白纸虽大,无生命无思想,没有重量;蝴蝶虽然很小,但有生命有思想,有重量。
——立意1:厚重的生命是有意义的;有思想的生命是有生命力的,可以留下人生
的印迹;如何让生命在历史的长河中留下痕迹。
②白纸在流俗之风中没有坚守,而蝴蝶则相反——立意2:坚守(自己的操守、自己的思想、自己的主张、自己的位置)、做真正的自我。
② 白纸虽大,但力量薄弱;蝴蝶虽小,但有毅力有思想就可以拥有强大的力量.
——立意3:思想、毅力可以让人强大;人小位卑又何妨,小人物的平凡的人生也是有意义的有力量。
思路二:“风”理解为“人生逆境”
如果把风理解为“人生逆境”,那么“白纸”与“蝴蝶”的不同在于:
①白纸在逆境面前倒下了,而蝴蝶却勇于拼搏——立意4:逆境中人要勇于拼搏。
②白纸是没有思想没有理想没有信念的的,蝴蝶不同——立意5:逆境中要坚守自己的思想,坚持自己的理想,要有信念。
考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

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