请问“应用化学”专业是什么？

【专家解说】：应用化学专业 　　概述： 　　该专业培养具有坚实的化学基础知识、基本理论、基本实验技能、相关的工程技术知识的计算机应用能力，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，可在高等学校、科研部门、高新技术产业、大型工厂、环保、医药、商检等部门从事化学及相关学科领域的教学、科研、研制开发以及管理等工作的高级专门人才。 　　一、专业综合介绍 　　理论向实践转化的重要性，在最近的十几年里越来越受到人们的注意。因此，理论学科的应用型专业也就应运而生，应用化学就是在这样的条件下出现和发展起来的。应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业。虽然应用化学本身并没有很长的历史，但其依托的主干学科——化学专业却是资历最老的专业之一。这两方面使得应用化学在继承了化学专业一些优秀的传统，具备基础性学科突出优点的同时，还具有同其他新兴的应用学科一样旺盛的生命力。应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术，都有着密切的关系，是21世纪重点发展的技术领域。所以从专业的前景方面来看，本专业具有广阔的发展天地。例如2000年的诺贝尔化学奖被美国的A·卜黑格、A·G·马克迪尔米德和日本的白川英树获得，他们革命性地发现是：经过一定处理，塑料可以作为导体。如果这个发现只是停留在理论的基础上，则不会创造任何价值。但如果被运用于摄影胶片、电脑显示器的防电磁辐射屏、遮挡太阳光玻璃窗、电子管、太阳能电池、移动电脑、微型电视屏幕等开发上时，就会使人类工业获得又一次巨大的进步。 　　由于是应用型的理科专业，相对于基础的理论化学，未来社会对应用化学这类应用型的偏工科专业人才将会有更大的需求量。在本科前几年的学习中，着重强调基础理论和能力培养，直到大学四年级左右，才会分不同的方向进行培养。化学本身是一门实验性的科学，而应用化学相对于理论化学来说，需要更多、更专业的实验来作为研究的主要手段。对于学生实验能力方面的要求比较高。所以报考本专业的学生，如果在高中化学学习中表现出较强的实验动手能力，对于将来真正加入本专业学习，会有很大的帮助。不过这只是一种客观上的要求，如果是真正对应用化学专业情有独钟的话，大可不必担心实验能力方面的问题，只要通过自己的努力，差距是可以迅速消除的。对于热爱化学，但不喜欢枯燥的纯理论研究，而是喜欢做一些更实际工作的考生，报考应用化学专业是最明智的。不过必须注意，由于在实验方面的一些要求，各院校在招收本专业学生时，对色盲和高度近视者有限制。 　　相对于纯工科学科，本专业由于所学的知识比较广泛，学生将会具有更强的适应能力和更广泛的选择范围。本专业力求培养应用型、复合型人才。毕业生不仅能从事应用化学研究方面的工作，亦可从事石油、化工、煤炭、轻工、环境等其他相关学科领域的研究工作。具体来说，由于本专业的应用型特点，本专业毕业生既适于到学校、研究机构从事教学、科研工作，也适于到企业、贸易、口岸、海关、商检、公安和环保等部门，从事检测、化验和质量监督管理之类的工作。相对于理论性的化学人才，应用性化学人才将会获得更加丰厚的物质报酬。即使是进行研究工作，应用化学也会更容易吸收社会资金的投入。如果不选择直接参加工作，本专业毕业生继续深造的机会相对来说是比较多的，除了选择在国内的高等院校、研究所继续深造之外，出国求学也是一个可以考虑的选择。 　　应用化学专业代码：070302。 　　二、专业教育发展状况 　　应用化学是根据化学的基本理论和方法，对工业生产中与化学有关的问题，进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。 　　以研究的目的作为分类标准，狭义的应用化学的概念就是工业化学。工业化学主要是研究大规模改变物质的结构或组成，以期获得市场需要的某种性质的化工产品的方法及其物理、化学原理的工程技术科学。是生产基本化工原料、化肥、油品、精细化学品以及能源、材料等工业的技术基础。由于化学品生产的核心技术是生产工艺，为与化学工程学相区别，工业化学也可称之为化学工艺学。具体地讲，其研究范围主要是化工产品生产原料的选择、工艺流程及操作条件的确定，以及不同生产工艺的技术经济评价等。进一步则可划分为无机化工、有机化工、生物化工、精细化工、环境化工等。 　　我国自建国以来，应用化学陆续转入化学系或化学工程系。1952年我国学习苏联的学制进行了广泛的院系调整；应用化学已不再作为一个专业，不过名称仍然保留，如北京师范大学设有应用化学教研组，原东北工业部工业研究所改名为长春应用化学研究所等。 　　1958年后，同济大学等校又相继开办了应用化学专业。1961年颁布的“高教六十条”中确定综合大学设化学、放射化学、高分子化学、应用化学和海洋化学5种化学类专业。当时全国400多所大学中有综合大学31所，设化学、应用化学等40多个专业点。“文化大革命”期间，我国教育受到严重摧残，直至1979年才逐渐恢复。同济大学、上海化工学院（现名华东理工大学）、天津大学等院校又恢复或开办了应用化学专业。 　　应用化学作为一个高等学校的专业名称是在东方出现的。1886年日本颁布《帝国大学令》，首次将应用化学作为工业专门学校中工艺科的一门专业。其教学内容大多围绕工业化学，重点培养冶金、炸药、染料等化工专门人才。这是由于当时化学工程尚未成为一门独立的科学技术体系，应用化学这一概念似乎恰好体现了为化工生产培养人才的要求。从培养目标和课程设置来看，当时设置应用化学的思路类似于欧美的化学工程系的化学工艺学和在化学系培养实用化学家的做法。特别是德国在技术大学、技术学院和专科高等学校开设了技术化学、工业化学类课程以培养化学工业需要的专门人才。 　　改革开放以来，随着国民经济的发展和对应用性人才需求的增加，1987年在国家教委修订的全国理科专业目录中，在化学学科中增设了应用化学、材料化学、环境化学、食品化学等应用性和边缘交叉学科专业，保留了放射化学和海洋化学，这样化学共设有7个专业。在教学改革过程中，有80多所大学设有应用化学和化学类专业共16种，专业点120个，年招生量约5000人。 　　1990年7月在兰州召开的全国高等学校理科教育座谈会上，又进一步提出了把多数理科毕业生培养成应用型理科人才的教育方针。1992年3月又颁布了化学和应用化学两种专业的基本培养规格和教学基本要求，以便有利于将多数理科、化学毕业生培养成应用性人才，化学和应用化学正式实行一级分流。这一重大改革对促进应用化学教育的发展起到了巨大的推动作用。 　　应用化学的研究生教育，在改革开放以来也有很大的发展。1981年我国正式颁布了《中华人民共和国学位条例》。当时化学学科中设置了四大化学、高分子化学、放射化学、环境化学、海洋化学和应用化学等9个硕士研究生专业。另外一些研究生专业，如海洋化学、生物化学、地质化学、环境化学、冶金物化、工业催化等也与应用化学有密切关系。 　　应用化学不仅是开发基本化工原料、无机材料、有机精细化学品、高分子材料等的基础，而且在工农业生产、海洋开发、航天航空、信息产业、环境保护、生物工程、国防建设以及日常生活中都发挥着越来越重要的作用。 　　三、专业院校分布（部分） 　　重庆工商大学　贵州大学　云南大学　西安理工大学　陕西科技大学　青海民族学院　宁夏大学　新疆大学　北京工业大学　北京服装学院　北京联合大学　天津理工大学　河北科技师范学院　山西大学　内蒙古大学　辽宁大学　沈阳工业大学　鞍山科技大学　大连轻工业学院　辽宁师范大学　沈阳师范大学　鞍山师范学院　吉林农业大学　黑龙江大学　上海大学　南京师范大学　徐州师范大学　南京财经大学　扬州大学　江苏技术师范学院　浙江工业大学　宁波大学　安徽大学　安徽师范大学　福州大学　南昌大学　青岛科技大学　山东师范大学　烟台大学　青岛大学　郑州大学　郑州粮食学院　信阳师范学院　湖北大学　长江大学　湘潭大学　湖南师范大学　汕头大学　深圳大学　广西大学　广西民族学院　中南民族大学　西南民族大学　中国农业大学　华南农业大学　东北电力学院　吉林大学　电子科技大学　暨南大学　中国科学技术大学　北京石油化工学院　辽宁石油化工大学　石油大学　中北大学　北京大学　北京科技大学　北京化工大学　北京师范大学　南开大学　天津大学　大连理工大学　东北大学　吉林大学　东北师范大学　复旦大学　同济大学　上海交通大学　华东理工大学　东华大学　南京大学　浙江大学　山东大学　武汉大学　华中科技大学　华中师范大学　中南大学　中山大学　华南理工大学　重庆大学　西南师范大学　四川大学　陕西师范大学　兰州大学　华侨大学　中国矿业大学　太原理工大学　淮北煤炭师范学院　燕山大学　湖北师范学院　东华理工学院　郑州轻工业学院　山东轻工业学院　西安交通大学　河北科技大学　南京航空航天大学　南昌航空工业学院　云南师范大学　云南民族大学　西南工业大学　华中农业大学　西北农林科技大学　东华大学　沈阳化工学院　西北大学　北京理工大学　天津工业大学　天津科技大学　河北工业大学　河北工程学院　河北师范大学　雁北师范学院　沈阳理工大学　长春工程学院　齐齐哈尔大学　上海师范大学　苏州大学　淮阴师范学院　杭州师范学院　泉州师范学院　山东农业大学　武汉理工大学　湖南大学　湖南文理学院　湖南农业大学　茂名学院　成都理工大学　乐山师范学院　昆明理工大学　曲靖师范学院　西安工程科技学院