太阳能 手抄报

【专家解说】：教室灯光自太阳能发电、操场路灯带着太阳能电池板、教室温度低于18度太阳能温控系统自启……所太阳能武装每角落、集电光热体太阳能校青岛虎山路 平台扎实作奠基 虎山路太阳能综合利用项目套总装机容量30千瓦、平均发电量约120-150千瓦太阳能发电系统总投资500万元校所用各种照明设备教设备提供电力;另外采光面积达600平米太阳能供热系统30教室提供暖设备投入使用每节约标准煤261吨、减少二氧化碳排放量695吨、减少二氧化硫排放量4.67吨起良节能减排作用 校平台展节能环保四取实实效:、节约每度电:照明电经改造引入办公区改造利用每节电12万度;二、节约每滴水:冲厕进行改造由原每月用水200吨变每月20吨;三、节约每张纸:基本实现纸化办公材料全部反打印;四、节约每粒粮食:鼓励并要求全校师节约粮食午餐始程收获实惠更收获认同习惯 校充利用并挖掘我校特太阳能光电、光热资源研发校本课程展太阳能与环境保护教育目前发明太阳能作品已获省、市、区等奖程孕育办特色校园更趋谐 探索奇始 孩眼世界色彩绚烂、充满神奇周围事物点滴变化新奇手探索着迷科探究起源竭力搬进新校第见太阳能路灯、太阳能电板孩眼睛久久盯着高高灯泡入迷站太阳能光板前停讨论着脑袋瓜闪着许问号迫切想知道答案虎山路太阳能使用局限于能源节约更让孩置身太阳能 教基让 意识深入孩让解、明白太阳能乃至新能源利于社才培养推全社普及太阳能应用 知识让神往 细观察、用思索、伴着收获知识收获智慧收获快乐收获 带着谜团走进太阳能知识领域:图书室查阅、网冲浪、询问师知识迅速积累 知道球化石燃料-石油、煤炭等均再能源问题已经类共同课题太阳类存能量源取尽用竭使用太阳能现气污染必担态平衡破坏所二十世纪始太阳能主要能源新世纪 知道直接利用太阳能通三种途径;即光热转换、光电转换光化转换(我校主要应用与物理直接相关前两种转换) 知道北京2008奥运提"绿色奥运、科技奥运、文奥运"理念北京奥运村使用热水主要依靠太阳能奥运主场馆"鸟巢工程"首采用太阳能电 些知识犹颗颗种始根发芽…… 观察让 每课间电屏幕前围着群热烈讨论:纳闷摇情自禁欢呼现变停记录着 原先进数据采集电显示屏记录并显示太阳能发电系统各类参数运用通讯设备及数据接口系统运行数据互联网发布相关员全球随随都光伏发电系统运行数据进行全面监测诊断些智能化高科技应用技术于说真高深莫测呀虎山路每位主迫切希望解自校校发展做贡献教师结合点指导展相关课外实践观测记录及析气变化太阳能电站运行影响等培养孩探索兴趣及节能、环保、创新理念 观察延伸家庭、社区同太阳能资料搜集整理印发宣传节能通告走进社区号召居民共同关注节能、环保发挥宣传、监督作用 课题研究让孩专家 虎山路五级曲淑媛参加校太阳能科技组高兴师说:自参加我太阳能科技组我才知道原我校太阳能供热系统竟能全校师提供用热水、供暖、照明及太阳能供热系统供电作用真呀20079月我校太阳能发与环境保护主题依托展进步深化研究项目并顺利申报功家社科基金十五规划课题《基于素质教育劳技术教育实践深化研究》课题--《展太阳能利用与环境保护综合实践研究》立项本课题充发掘校科技教育资源结合校本课程、太阳能特色资源确定研究课题体现性实际需要科实践基点展系统性综合实践使教程课程内容持续与转化课程意义断建构与提升程经历每主题实践程都能些与科课程相关能力知识与技能理论与实践习与、社、发展结合起断探究、断实践逐渐提高科技意识、科技能力及环境保护与持续发展综合素养 综合实践展示孩穷乐趣与创造 校推 金色校园主题、研究太阳能发与环境保护综合实践引起同强烈奇精撰写计划通种渠道搜集量关于太阳能科技综合应用资料并组合作形式办各种精美手抄报并且各阶段形量 问题卡、资料卡师通问题卡发现楼顶块块金光闪闪太阳能电池板充满奇给孩解惑我专门聘请凯特太阳能技术员科普讲座带参观太阳能电池板亲自手制作太阳能玩具等综观阶段综合实践课本内走向课本外视野延伸自充受世界原广阔唱响整综合实践课程前奏曲 我校科技展室吸引孩教室配备各种型太阳能独立发电系统教具、太阳能手电、太阳能玩具等孩介绍自已拼装太阳能玩具意洋洋说:太阳能骑自行车我拼装三星期呢看阳光骑高兴呀些太阳能科技品都循环再利用孩拼装拆卸进行再同造型拼装极提高教具使用率培养孩手脑、科技实践能力同制作些太阳能玩具李沧区首届科技节显光彩让太阳能等持续能源新认识培养孩重视利用持续能源意识 宽综合实践丰富相信新轮教探究我更加胆展太阳能发与环境保护主题综合实践研究 展望未脚路延 随着校各种设施益完善更利用资源进行环保与节能教育培养太阳能等新能源兴趣让孩手、脑程理解环保与节约能源重要性,搭建创造发明平台校构想步工作: 打造支梯队:借势借力组建专家型顾问团通与凯特太阳能公司密切联系技术指导;争取山东创造教育支持我校校本课程发、教材编撰、理论指导等面提供支持与支撑校科发展作向性指导;科融合组建专业指导教师队伍我校科技辅导员秦敏师核组建由美术教师、信息技术教师、科师员校指导教师队伍同同科、同领域进行渗透教使同层面综合能力发展 编本教材:结合校实际编写太阳能与我教材结合我校现物质资源、教师资源资源尊重及周边社区实际编写我校太阳能利用校本课程并利用课堂辅导自主探索相结合形式展研讨;发挥环境育功能让整校园变本教科书校园文化氛围布置注重发挥处处育功能让每面墙壁说让每角落能育使受良环境熏陶与教育使我校园犹本放书 展系列:展普及性让每孩都再陌通课、少先队、客体资助探索等形式展普及性使每都能走进太阳能掌握相关知识与技能;展并参加各级各类搭建参与展示平台让比赛激发潜能展现创造;展太阳能进我家通孩带家庭