如何运用均衡原理解决“生产难”、“穿衣难”、“吃饱饭难”、“理发难”、“洗澡难”

通过调和的办法解决因事物的多样性和差异性而产生的矛盾, 求得均衡.这说明A.... 运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断,下列说法正确的是A.广府文化.潮汕文化....www.doc88.com/p-7498...

从教33年，当过民办教师，1983年考入安康师范学校，毕业后又进修了专科、本科。先后任过初级中学教导主任、校长，区文教组长，镇教育办主任。2006年3月调任旬阳县关口镇中心学校校长至今。2006年对我来说，并不是幸运的，组织上把我调到关口中心学校任校长，这对于年轻人应该说是件好事情，而对于我来说实在是不情愿。不情愿有两种原因，一则关口中心学校条件太差，教师们总结学校有九难：住宿难，实验难，吃饭难，用水难，喝水难，洗澡难，入厕难，锻炼难，看校难。二则到中心校我觉得自己的薄面子放不下，曾经当过初中的校长，现在叫我来当一个小学的校长心里不那么乐意。我试图去找教育局领导搁挑子，好友相劝而未能前往。找镇上领导，领导说既然县上下了文件，那就无退路只有勇往直前。办实事三年迈出四大步当时的关口中心学校有学生329人，教师16人，校舍生均只有3.8㎡，且有C级危房20间，没有一个部室；教师没伙食，学生食堂，只能做苞谷糁糊糊儿；厕所常因粪便滞留难以入厕，强免进去，时常令人作呕不止。教师洗浴到镇上要花五元钱才能洗一次，学生根本没有这个条件了。学校严重缺水，接一桶水等半天，学生洗碗洗手只能到学校下边的小河。师生喝开水用给学生煮苞谷糁糊糊儿的锅来烧，而且一天只有早晚两次。学校操场就一个篮球场那么大，学生上早操，三人一排，队伍头尾相接跑不开。学校更谈不上什么围墙，安全隐患多。面对这样的现状，既然别无选择，那就只有面对。可是到了学校后，看到此情此景，心情沮丧到了极点。最令人啼笑皆非的事情是，刚一报到，就有人来要账。学校历年欠账，债主上门来讨账了。怎么办，这种事情虽然不是我经手的事情，但我既然接手了这个摊子，还不敢对债主说：我不管。极差的条件，讨债主的当头一棒又让我再度产生了退缩思想。经过一段时间的思考和对校园的情况的准确摸底，我从心里对自己说，不能退。常言说：新官上任三把火，我虽然无品无级，可我是党员，是老同志，不干也罢，要干就要干好。说干就干，立即行动，我上任后办的第一件事就是还债。学校没有钱，贷款有利息且不一定能贷得到，向上级要吧，还没开始干就要钱，就是领导给了也要个时间过程。我把目标锁定在老师身上，要求每个老师都要把校园当家园，把学生当子女，拿出建家的精神建校，拿出培养子女的精力培养学生。一直以来，我们学校都是这样走过来的。为了还债，我主动拿出5000元钱带头借给学校，同时还动员学校领导每人5000元，教师每人1000元借给学校，家里确实有困难的给学校说一声，不强勉。就这样，学校一次集了98000多块钱，还清了债务。还完债以后，我办的第二件事是解决学校用水问题。没钱请工，发动老师挖埋管道，搬砖运沙；资金不足，先是教师垫资，后又争取市科技局扶持资金3万元。很短的时间，我们解决了学校的用水问题。当这两件事办好以后，我对校园的整体规划也有了初步设计方案。为了把好事办好，我又广泛征求意见，最终拿出校园建设的理想方案，开始了学习的规范化建设。现在来回顾走过的艰辛路，让人心酸，让人欣慰。辛酸的是没钱办事的艰难，有些艰难远远超出想象，向上级争取资金项目，能动用领导、同学、同事、亲情、好友、地方能人，总之，只要有一线希望，我都不耻上门求助，用自己的笑脸，去面对一张张不敢确定的脸面。热情支持和冷嘲热讽都叫人感动。欣慰的是现在的校园和师生的困难都解决了，和谐的校园让我为能在此校园工作、生活而骄傲。规范化建设，我们从关心师生吃喝拉撒到起居健身等等着手，三年多来迈出四大步，2006年建起了学校厕所，2007年建起了宿舍楼，2008年建起了综合楼，2009年建设新农村卫生新校园工程。包括平整操场在内，校园总投资250多万元，捐助等高达52万元。就这样从2006年3月到现在，可以说，学校发生了翻天覆地的变化。三年多来我们在县委县政府及县教育局、镇党委政府的正确领导和重视下，在各界仁人志士的支持配合下，通过全体教职工的齐心协力、艰苦奋斗，消除了危房校舍，现有４９３名学生，生均校舍达到６.６㎡，学生由四十几人挤一间的大通铺和住在教室后面的敞铺，变为十几个人住一间的单间宿舍，给每个学生配备了一个铁橱，２９名教师每人都有一间宿办室，新建了计算机教室、语音室、音乐舞蹈室等１５个部室。新建了师生伙房、餐厅，教师学生一日三餐、营养科学搭配，解决了师生吃饭难的问题；新建了四个水冲式厕所，解决了入厕难的问题；新修水塔（窖）３个，容积１２０m3，挖埋引水管道１２００延米，装上了自来水，新建了锅楼房，购置了锅炉，新建了浴池，免费向师生开放，解决了师生用水难、喝开水难、洗澡难的问题；新修了宽３７米，长１２３米的运动场，有１００米的直跑道，２３０米的环形跑道，置乒乓球台１２个，篮球场两个，羽毛球场一个，其他运动器材齐全，师生锻炼难的问题有效解决；学校还筹措１１万元为村民修了一座石拱桥，修起了围墙，保障了学校安全，解决了看校难的问题。本学期我们又筹措了１３万元给每个教室装备了电脑和实物展示台，与原有的电视机相连，解决了争用多媒体教室的问题。抓管理精心下活一盘棋作为一名校长，我始终坚持两手抓，一手抓校园建设，一手抓质量立校。紧紧围绕教学质量这一学校的生命线，全面科学地推进素质教育。为了保证课余劳动和教育教学两不误，我们实行教师提前一周备课制，即：每学期第一个周末不放假，统一备好下一周的课，这样就不会因为劳动而影响教学。教师实行“传、帮、带”制度，每位年轻教师和经验丰富的老教师结对子，以老带新，要求新教师虚心向有经验的老教师请教学习，被带老师的教案需带者签字后方可上课。校园安全问题至关重要。学校没有围墙，学生的安全得不到保障，于是我下定决心修围墙。没有砖，就用拆旧房的砖；没有钱请工人，就自己带领老师们利用课余时间自己动手。学校的进校桥属学校、村民共用桥，建设中为了避免因修围墙和村民发生矛盾，学校另筹措１１万元为村民重修了一座石拱桥，有效防止矛盾发生。现在修全了校园围墙，确保校园安全。在对学生管理中我把学生当作自己的孩子，尤其关注住宿生、留守儿童、弱智儿童的生活。上学年493名学生中，有444名住宿生，其中有很多6、7岁的学生，还不能很好的照顾自己。为了使学生晚上不因蹬被子着凉，我借用烟农烤烟的方法对学生住宿加强管理。全体教师轮流值周，值周老师要像管理烟叶烘烤一样，每两个小时查一次铺。留守儿童我们要求班主任照顾其生活起居，帮助洗衣、理发等，平时每周至少和学生谈心一次；对弱智儿童，我们落实责任到人头，不但帮其洗衣，还定时给洗澡。我负责的一个学生叫白世根，经常给他洗澡，他饭量特大，上的伙根本就不够吃，我就对饭堂的师傅交代，每顿多给他一碗饭，让他吃饱。由于我对他的照顾，在课外他一直亲热地喊我“爷”。三年来我从培养学生日常生活习惯、学习习惯抓起，从学生的全面发展出发，培养学生独立思考问题的能力、实践能力和创新能力，提高学生掌握知识和运用知识的能力，使学生的综合素质得到明显提高。在我们的精心呵护、尽心管理和用心教育下，学校没有一个辍学的学生、没有一个因住校不习惯而哭鼻子的、没有一个因教育不当而产生厌学情绪的。无规矩不成方圆，我一直主张用严肃的制度约束人。学校制订了严格的管理制度。学校除了制定一些常规的管理制度外，还实行“学业绩效反省制度”，在每一学期末质量检测和绩效考评中，绩效分数低的都要在全体教师会上分析原因，反省教学工作存在的问题。三年来，教学质量逐年攀升。学校注重纪律和作风建设，严明纪律从我做起，凡是要求老师们做到的我自己率先做到。2006年国庆长假，我提议假期集体劳动，个别教师有怨言，传到学外，好心人从对我的关心出发对我说：“你到底图个啥嘛，你自己玩命，也要顾及别人呀？”我意识到长时间的劳动有人可能受不了，于是放宽尺度，谁愿意劳动就来，不愿意说一声也不强勉，结果大家看我劳动，没有一个人不参加。以后的校园劳动，凡是要求教师做的我都带头先做：平时带课、值周是这样，搞校建也是这样。三年来，我除了过春节休息几天外，基本上没有休息。学校有位女教师因为身体不舒服不能劳动，看到我常年坚持劳动又不好意思请假，其母亲感动的代替女儿到学校劳动。做表率尽力当好火车头俗话说：火车跑得快全靠车头带。关口中心学校，肩负了9个教学点、1个完全小学、1个幼儿园和全镇“两基”工作中部分任务，校务和辅导方面的工作量大面广。很多老师提议让我不再代课了，这么多人还分不下几节课？为了能深入教学一线，给其他老师当好楷模。三年来本人一直坚持每周带3节以上的课，有时因工作耽误了课程，及时找时间补上。准备教案、批阅学生作业也都按照教学常规精心做好。在创业的艰苦时期，大量的脏、累甚至危险的活靠教师们的双手完成，我们按市场工价计算，三年教师义务劳动累计节约资金达31万元。我是土生土长的农村人，是一校之长，吃苦是我优点。学校临时厕所拆除留下了18米长的粪槽，里面堆积粪便，人站在上边用水无法清除。我便卷起裤管第一个跳下去，接着其他同志都自觉地跳下来一起清理干净，至今大家还经常提起此事。要拆除原有几间校舍的土筑墙体，需要人力从顶上一层一层的挖下来，面对倾斜的墙体作业十分危险。有几位年轻教师执意要上去，考虑到他们经验不足而且危险性大，我亲自上墙头一镐一镐的直到排除危险。实践证明，一个领导无言无私无怨无悔的行动，最能凝聚一个团队战天斗地的强大合力，胜过一切苍白地说教。2006年秋校建时，学校购买了一“华川”车石灰，当地的民工嫌下石灰呛人不愿干。情急之下，我一个人一袋一袋把一车灰扛到了工地。今年暑假学校修沼气买了两吨高标号水泥。晚上10点多车到学校门外，教师忙碌了一天都已休息。我不忍心把他们叫起来，自己光着膀子干了起来，当扛了一半儿左右的时候，水泥把肩背的皮肤腐蚀了一大片，火烧一般的刺疼。可是还有20多袋不扛又没人扛，一咬牙扛完了。这些小事深深的感染了大家，教师们常说：他们是被一个53岁的人用身体力行折服的。年近6旬的马建珠老师在修河堤、砌护坎的劳动中常常和年轻人过杠子，比干自家的活还用力得多；女教师陈静是爸妈的幺女，在家里从未干过气力活，但在建校劳动中，一马当先，和泥巴、运砂浆等脏活重活都抢着干。三年多时间，从来没有一名教师因学校建设或向个人无息借款而抵触或信访等，学校的凝聚力、教工的战斗力不断增强。回顾我调到关口镇中心学校三年多来的工作，做了一些该做的工作，本是微不足道的事情，却得到了各级领导和组织的充分肯定并给予了很多荣誉。2008年８月旬阳县“双高普九”现场会在我镇召开，2009年６月安康市“双高普九”和教育均衡发展现场会，我校是分会场之一。省政府教育督导团在200８年11月旬阳县“双高普九”验收总结报告中对我校做了很高的评价，报告中写道：“关口镇中心学校在学校建设和发展中成为全省艰苦奋斗的一面旗帜。”从二〇〇八年后半年开始，本县的中心学校、初中先后都到过我校参观指导。汉滨、石泉、白河、山阳等县区的中小学校校长先后到我校参观指导。我校二〇〇八年被县委县政府评为“双高普九”先进单位。二〇〇九年被县委县政府评为“三创”先进单位。二〇〇九年四月旬阳县教育局发出了“全县教育系统开展向关口中心学校创业典型学习的决定”。本人先后被镇党委政府评为“十佳公仆”、“先进党员”、“优秀人大代表”、县教育局评为“骨干校长”、县文明办评为“敬业奉献模范”、县委县政府评为“先进教师”、“先进教育工作者”、“‘双高普九’先进个人”、市教育局评为“德育先进工作者”、市委市政府评为“劳动模范”等。荣誉只能说明过去，面对未来我们还有很多事情要做，我将以此为动力，发挥余热，尽心尽力办好家乡教育事业，为党和人民交上一份满意的答卷。