跪求:2012年 最新的学业水平考试模拟卷

【专家解说】：2012年初中学业水平测试化学模拟卷 (全卷共四个大题，含30个小题，满分100分，考试时间100分钟) 注意:1.本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卷上。答案书写在答题卷相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。 可能用到相对原子质量:H-1 Cl-35.5 Ca-40 O-16 C-12 第Ⅰ卷 选择题(共40分) 一、选择题(本大题含20个小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共40分。) 1、下列变化过程中有一种变化与其他变化有着本质区别的是 A、煤燃烧 B、雪融化 C、牛奶变酸 D、铁生锈 2、“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列做法有利于人体健康的是 A、多食水果和蔬菜，给人体补充维生素 B、在牛奶中掺三聚氰氨 C、用亚硝酸钠腌肉 D、在辣椒酱中掺工业染料“苏丹红1号” 3、根据所学化学知识，判断下列说法中正确的是 A、加碘食盐中的“碘”是指碘单质 B、铝是不活泼金属，所以铝制器具不易锈蚀 C、可用氢氧化钠改良酸性土壤 D、可用纯碱替代洗洁剂洗涤餐具表面的油污 4、下列物质在空气中燃烧时，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧怀内壁没有水珠出现的是 5、 下列四种粒子的结构示意图中，属于金属元素原子的是 6、用分子的观点解释下列现象，不合理的是 A、食物变质--分子本身发生了变化 B、汽油挥发--分子大小发生了变化 C、热胀冷缩--分子间间隔改变 D、花香四溢--分子做扩散运动 7、下列物质中，属于纯净物的是 A、洁净的空气 B、消毒的自来水 C、液氧 D、啤酒 8、氧气与人类的生活、工农业生产和科学研究有着很密切的关系。下列变化(或过程)与氧气无关的是 A、白磷的自燃 B、将烧碱露置在潮湿空气中变质 C、食物的腐败 D、将生铁露置在潮湿空气中生锈 9、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 10、根据你所学化学知识判断，下列做法不正确的是 A.用肥皂水检验硬水和软水 B.用食醋清洗家用瓷器上的铁锈 C.给农作物施肥时同时施用草木灰和碳酸氢铵以提高肥效 D.用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是蚕丝还是合成纤维--涤纶 11、用氯化钠固体配制50g质量分数为5%氯化钠溶液，下列仪器中需要用到的是 A、②④⑥⑦ B、①④⑤⑥ C、①③⑤⑦ D、①③④⑥ 12、化学实验是科学探究的重要手段之一。下图中操作正确的是 13、“绿箱子环保计划--废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了近两年。下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法，不正确的是 A、可以节约金属资源 B、可以节约冶炼相关金属所消耗的能源 C、可以减少对环境的污染 D、回收废弃手机中的金属材料没有任何价值 14、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测反应前后各物质质量如下表所示。下列说法错误的是 物 质 A B C D 反应前质量/g 19.7 8.7 31.6 0.4 反后前质量/g 待测 17.4 0 3.6 A、C一定是化合物，D可能是单质 B、C物质中元素的种类，一定等于A、B、C三种物质中元素的种类 C、反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87:36 D、若物质A与物质C的相对分子质量之比为197:158，则反应中A与C的化学计量数之比为1:2 15、当今人类社会已经进入一个材料技术和应用迅猛发展的崭新时代。下列常见材料中属于有机合成材料的是 A、塑料 B、铝合金 C、普通玻璃 D、蚕丝 16、除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是 项目 物质 杂质(少量) 试 剂 操作方法 A KN03 Mn02 足量的水 溶解、过滤、蒸发结晶 B H2 水蒸气 适量的NaOH溶液 洗气 C 硝酸 盐酸 过量的硝酸银溶液 过滤 D CO C02 足量氧化铜 加热 17、下列事实中，能说明铁的金属活动性比铜强的是 A、铁的年产量比铜高 B、铁桶不能用来盛装农药波尔多 C、铁的硬度比铜大 D、铁的应用比铜更广泛 18、木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度分别为:30℃时73g、50℃时86g、60℃时90g。下图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线。根据曲线判断下列说法错误的是 A、X为木糖醇的溶解度曲线 B、随着温度的升高，Z物质的溶解度逐渐减小 C、30℃时，X、Y、Z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是Y D、50℃时，Y、Z两种物质的溶解度相等 19、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 20、下图是元素周期表中提供的硫元素的相关信息，对图中信息理解错误的是 A.该元素原子的最外层电子数为16 B.该元素的相对原子质量为32.06 C.该元素的质子数为16 D.该元素符号为S 第Ⅱ卷 非选择题(共60分) 二、填空与简答题(本大题包含6小题，每空1分，每个化学方程式2分，共36分) 21、(8分)从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。 (1)用适当的数字和符号填空:①1个氮原子 ;②2个氢分子 ; ③3个铵根离子 ;④金属元素 。 (2)写出符合下列要求的物质的化学式: ①能改良酸性土壤的碱: ; ②酒精灯里所用的燃料: ; ③能形成硫酸型酸雨的空气污染物 ;④属于化石燃料的是 。 22、(7分)(1)通过学习化学，我们澄清了许多有关溶液的错误认识，逐步了解了溶液的本质。请参照示例，否定下表中错误的认识。 有关认识 否定例证 只有固体物质才能做溶质 医用酒精中的溶质乙醇是液体 只有水才能作溶剂 溶液都是无色的液体 温度升高，物质的溶解度一定增大 (2)消毒剂在公共场所进行卫生防疫时发挥着重要的作用。 ①氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等，它的俗名为______________。 ②二氧化氯 可用于饮用水的杀菌消毒，其中氯元素与氧元素的质量比为 。 ③过氧乙酸 是被广泛使用的高效消毒剂，它不稳定易分解放出一种常见的气体单质，并生成醋酸 ，该反应的化学方程式为_____________ ___ _ ______________。 23、(3分)(1)可燃物燃烧需要的条件是 ; (2)在化合物里，各元素的化合价应满足的关系是 ; (3)铜丝在氧气中燃烧生成了黑色物质，某同学认为反应生成了二氧化锰。该结论违背了 。 24、(4分)某物质分子的模型如图所示，图中“○”表示氧原子，“●”表示氢原子。据图回答: (1)该物质的化学式是: 。 (2)实验室常用该物制取氧气，其反应的化学方程式是: ，此反应属于 (填基本反应类型) 25、(7分)(1)选用厨房中的下列物质填空(填序号): ①保鲜膜;②铁锅;③砂糖;④食盐;⑤蔬菜;⑥小麦粉;⑦食醋;⑧白酒;⑨植物油。其中富含油脂的是 ，属于无机盐的是 ，由金属材料制成的是 ，可除去热水瓶胆壁上水垢的是 。 (2)影响物质性质的因素有:A、离子的种类不同;B、分子的构成不同;C、溶质的质量分数不同等，请从中选择导致下列物质性质差异的因素(填序号)。 ①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性: ; ②FeSO4溶液为绿色而Fe2(SO4)3溶液为黄色: ; ③浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有: 。 26、(7分)近几年来我国汽车工业迅猛发展，私家车的数量急剧增加。请回答下列问题: (1)制造汽车使用了大量金属材料，汽车外壳是用优质金属材料经机器冲压加工而成，这一过程属于 变化(填写“物理”或“化学”)。 (2)汽车车身外表经烤漆，既美观又起到防锈作用，其防锈原理是 。 (3)许多大城市汽车燃油已全面使用含乙醇10%的汽油，乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生。科学家预言，未来最理想的燃料来源于绿色植物。 ①绿色植物光合作用中发生的能量转化是 (填写选项序号); A、将太阳能转化为化学能 B、将光能转化为电能 ②使用乙醇汽油的优点有 (答出一点即可); (4)高级轿车配置的安全气囊内有叠氮化钠(NaN3)或硝酸铵(NH4NO3)等物质。当汽车在高速行驶中受到猛烈撞击时，这些物质会迅速发生分解反应，产生气体充满气囊〔叠氮化钠(NaN3)分解产生氮气和固态钠;硝酸铵分解产生大量的一氧化二氮(N2O)气体和水蒸气〕。气囊填补在乘员与挡风玻璃、方向盘之间，达到保护驾乘人员的目的。 ①硝酸铵的铵根离子中氮元素的化合价为 。 ②任选上述两种物质中的一种，写出其发生分解反应的化学方程式: 。 三、实验与探究(本大题包含3个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共18分)。 27、(9分)碳铵(NH4HCO3)一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温上即能分解，温度越高分解速度越快，分解产物为NH3、CO2、H2O 。碳铵遇碱放出密度比空气小的氨气。 (1)某趣小组欲在实验室利用如下装置研究碳铵的性质，请你一起参加。 ①请按要求写化学仪器的名称:A、 ;B、 ; ②选择装置 (填序号)进行碳铵固体受热分解的实验，该反应的化学方程式为 ，应用该装置，还可在实验室进行的实验是 (答一个即可); ③取少量碳铵和熟石灰粉末放入装置b的大试管中，微热片刻立即移开酒精灯。将产生的氨气缓缓通入酚酞试液，酚酞变红。可知氨气易溶于水，其水溶液(氨水)显 性(填“酸”“碱”或“中”)。 ④甲同学认为可用装置C干燥氨气，你为能否达到目的? (填“能”或“不能”)，若要收集氨气，应选择的装置是 (填序号)。 28、(4分)研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示装置。请根据图示实验回答下列问题: (1)闭合电源开关，可以观察到白磷 。 (2)装置冷却到室温，可以观察到U形管内左侧液面 。 (3)通过这个实验得出的结论是 。 (4)此实验可推知反应后剩余气体的性质是 。 29、(5分)化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢? 【猜想与假设】 猜想①:在常温下能反应; 猜想②:在常温下不能反应，但在加热条件下能反应; 猜想③:在加热条件下不能反应。 【实验与事实】 操作①:将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象; 操作②:加热该试管，铜片有气泡产生，并闻到刺激性气味; 操作③:检验产生的有刺激性气味的气体(检验方法及现象略); 操作④:立即停止加热 操作⑤:将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。 【结论与解释】 (1)由以上探究可知:猜想 是正确的 (2)经检验产生的气体是SO2;立即停止加热是为了避免产生更多的SO2; (3)铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4。 【反思与评价】 操作⑤中，从安全角度考虑 (选填“能”或“不能”)将水倒入剩余的液体里。 【拓展与应用】 根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案。 甲方案:利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取CuSO4。 乙方案:在加热的条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO,再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4。 请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案的化学方程式是 ， 理由是 。(答出一点即可) 四、分析与计算(包含第30题6分) 30、(6分)某实验小组为了测定人体呼出的气体中中CO2的体积分数，设计如下实验:(1)收集5L某同学呼出的气体样品，(2)在气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应。(3)把反应后的溶液转移到烧怀中，慢慢滴入浓度为5%的盐酸，到不产生气泡为止。产生气体的体积与加入盐酸的质量的关系如下图。 回答下列问题: (1)加入5.0g盐酸前并没有气泡产生，原因是(用化学方程式表示): 。 (2)加入盐酸产生CO2的总质量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不计)? (3)该气体样品中CO2的体积分数是多少?(精确到0.1%。已知:常温下CO2的密度为1.96g•L-1)