运用“暖心—动情—入脑”辅导作弊学生的案例分析

【摘要】：新形势下,迫切要求高校改进大学生思想政治教育方式方法,坚持精细化原则开展工作。从案例分析着手,提出个性化辅导作弊学生的措施:(1)"暖心"是疏导作弊学生心理障碍的前提基础;(2)"动情"是引导作弊学生重塑信心的关键环节;(3)"入脑"是指导作弊学生改过自新的核心内容。 【作者单位】： 厦门理工学院管理学院;厦门东海职业技术学院环境科学系;
【关键词】： 精细化 暖心 动情 入脑
【基金】：厦门理工学院学工干部思政专项课题立项资助,项目编号:SZ2013C04
【分类号】：G641
【正文快照】： 随着国内外形势出现新情况,新变化,高校原有粗放型、经验型的大学生思想政治教育方式受到了冲突和挑战。一些大学生的思想观念和思维方式日趋“个性化、多元化、复杂化”,思想政治教育方式也出现了“多样性、复杂性、创造性”等特点。[1]在新形势下,迫切要求高校改进大学生思

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