混合学习视角下《建筑水电工程计价》课程建设研究与实践

【摘要】：混合学习是结合课堂学习与网络学习的特点构建多元化的学习环境,它是当前教育技术研究的热点,符合职业院校学生的认知水平和接受能力,不仅满足在校学生和社会学习者通过网络主动自主学习的需求,而且可作为课堂教学的辅助,从而解决一些课程教学内容多而课时不足的问题。文章以高职造价专业核心课程《建筑水电工程计价》为例,介绍了该课程混合式教学的建设内容和实践效果,旨在为同类课程开展混合教学提供参考。 【作者单位】： 广西建设职业技术学院;
【关键词】： 混合教学 《建筑水电工程计价》 课程建设
【分类号】：TU723.3-4;G434
【正文快照】： 混合学习(Blended Learning)是人们对网络学习(e-Learn-ing)进行反思后,出现在教育领域尤其是教育技术领域较流行的一个术语,其主要思想是把面对面(Face-to-Face)教学和在线(Online)学习两种学习模式相整合,以达到降低成本、提高效率的一种教学方式[1]。在职业教育“以能力为

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