基于校内生产性数控加工实训教学改革探索——以浙江水利水电学院为例

【摘要】：以校内生产实训基地为依托开展应用型本科院校数控加工实训教学改革,内容包括教学软硬件资源、教学改革管理与监控机制、教学改革课程组织、教学改革评价体系等.实践表明,此教学改革可更好激发学生的求知欲望、有效提高了学生动手实践能力,能在应用型工程人才培养中发挥积极作用. 【作者单位】： 浙江水利水电学院机械与汽车工程学院;
【关键词】： 应用型本科 数控实训 教学改革
【基金】：浙江省高等教育学会高校实验室工作研究重点项目(ZD201408) 浙江省教育规划课题项目(2015SCG370)
【分类号】：TG659-4;G642
【正文快照】： 0引言浙江水利水电学院办学定位为应用型本科院校,目前为本专科生源共存阶段,为了深入了解企业对机械制造人才的需求,明确学生培养目标[1],近年来学院通过各种形式与杭州地区的娃哈哈集团机械工程公司、杭州藤久寿机械制造有限公司等20多家企业结合我院实际情况、企业人才需求

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