基于“转化观”的高三化学教学设计与实践——污水的处理·化学与可持续发展

【摘要】：依据高三复习课的定位以《污水的处理·化学与可持续发展》为载体,通过对转化观为核心观念的分析和理解,并以有效教学策略为手段,经过师生互动的教学实践梳理解题思路和提炼有效方法,并通过学以致用的环节,全面考查学生化学概念、化学理论、元素化合物、实验、计算等基础知识和技能,又检验了学生运用知识解决实际问题的综合素质,从而有效达成教学三维目标,培养学生化学学科综合能力。 【作者单位】： 吉林省四平市实验中学;
【关键词】： 转化观 教学策略 流程图分析 问题链 方法链
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 1问题的提出高三第一轮复习进入中期阶段后,由于之前通过比较细致的知识梳理,学生对化学基本概念、基本原理、元素化合物知识、化学实验及计算等内容都有了一定的认识,但是对综合知识的理解、剖析和正确作答尚不到位。统观近几年各城区模拟题甚至高考题,我发现涉及污水处理的

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