大学生节能意识量表开发及应用研究

【摘要】： 节能意识是社会文明和进步的重要标志，是建设节约型社会的社会思想基础。大学生作为高校能源的主要消耗者及公众中具有较高文化层次的社会群体，其节能意识质量直接影响着社会节能意识的水平，对整个社会的节能氛围有重要的示范和引导作用。本研究力求通过对大学生节能意识量表的开发及应用研究，剖析影响大学生节能意识的主要因素，进而为节能研究提供基础的测评工具与理论依据，为高校能源管理及教育提供一个基本的思考与决策指南。 大学生节能意识量表开发的研究基础：一是国内外研究学者在节能相关领域测评研究的成果，二是国内外研究学者在量表开发方法上的成果。在此研究基础上，本研究通过开放式问卷及专家访谈的形式收集了具有中国大学生特点的项目；然后进行预测试，通过项目分析和因素分析方法进行量表的修正，删除不符合要求的项目，随后通过信度检验和效度检验进行量表的评估，通过上述步骤形成了正式的大学生节能意识量表，正式量表由37个项目，3个维度组成。总体而言，该量表基本符合量表编制的统计学要求，各指标基本达到心理测量学可接受范围，构造出了适用于大学生这一特定群体的节能意识测评工具，尝试为节能意识趋于标准化的定量研究提供理论基础。最后通过正式测试搜集用于量表应用结果统计分析的数据，进一步探讨了人口统计学变量及节能教育对节能意识的影响，得出结论：节能意识在不同性别、学历、专业性质以及受节能教育程度不同的大学生之间均存在显著差异性。 本研究具有一下两个创新点：①首次开发大学生节能意识量表。本研究从无到有地开发了《大学生节能意识量表》，填补了节能研究领域的一项空白，为大学生节能意识的测评提供了基础的理论工具。②量表的开发立足中国当代大学生的特点。本研究量表中的维度及项目的设计均充分考虑到当代大学生的特点，预测试与最后的量表应用均在中国的大学生中进行，得出的结论与提出的建议也是针对中国大学生的现状。因此，本研究不仅对中国大学生节能意识的测评研究有所贡献，更重要的是，唤起中国的大学生及高校管理者与能源工作者对节能意识的重视。 【关键词】：大学生 节能意识 量表 开发
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1. 绪论9-21
• 1.1 选题背景及意义9-10
• 1.1.1 选题背景9
• 1.1.2 理论意义9-10
• 1.1.3 现实意义10
• 1.2 研究总体思路10-13
• 1.3 相关理论综述13-21
• 1.3.1 量表开发相关理论13-16
• 1.3.2 节能相关理论16-19
• 1.3.3 节能意识测评相关理论19-21
• 2. 研究构思与设计21-25
• 2.1 研究构思21-22
• 2.1.1 研究要解决的关键问题21
• 2.1.2 研究的主要内容21-22
• 2.2 研究设计22-25
• 2.2.1 研究对象22-23
• 2.2.2 研究方法23-25
• 3. 量表建构及应用25-44
• 3.1 本文量表的开发步骤25-26
• 3.2 初始量表建构26-29
• 3.2.1 量表维度形成26-27
• 3.2.2 量表项目形成27-29
• 3.3 量表修正29-38
• 3.3.1 预试29-30
• 3.3.2 项目分析30-32
• 3.3.3 因素分析32-38
• 3.4 量表应用38-39
• 3.4.1 被试38-39
• 3.4.2 研究工具39
• 3.5 量表评估39-44
• 3.5.1 信度检验39-41
• 3.5.2 效度检验41-44
• 4. 量表应用结果分析44-55
• 4.1 大学生节能意识现状分析44-48
• 4.1.1 大学生节能行为现状45-46
• 4.1.2 大学生节能意愿现状46-47
• 4.1.3 大学生节能知识现状47-48
• 4.2 差异性检验48-55
• 4.2.1 人口统计学变量与节能意识48-51
• 4.2.2 节能教育与节能意识51-55
• 5. 主要结论及研究展望55-57
• 5.1 本文创新点55
• 5.2 本文主要结论55-56
• 5.3 主要局限及前景展望56-57
• 参考文献57-60
• 附录A 大学生节能意识初始量表60-63
• 附录B 大学生节能意识正式量表63-66
• 附录C 大学生节能教育调查问卷66-67
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况67-68
• 致谢68-69

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