寒冷地区既有教学楼绿色节能改造研究
寒冷地区既有教学楼绿色节能改造研究【摘要】:我国作为能源消耗大国,每年耗费在建筑行业的能源量逐年增加。面对能源需求的日益增大与自然资源减少的矛盾,绿色节能理念也在这个过程中伴随而生
【学位授予单位】:大连理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:TU244;TU201.5
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 1 绪论8-16
- 1.1 课题研究背景8-13
- 1.1.1 我国建筑行业发展现状8-9
- 1.1.2 绿色建筑的概念9-11
- 1.1.3 国内绿色建筑现状及特点11-12
- 1.1.4 课题研究意义12-13
- 1.2 课题研究内容和方法13-16
- 1.2.1 课题研究内容13
- 1.2.2 课题研究方法13-15
- 1.2.3 课题研究框架15-16
- 2 校园绿色建筑现状及能耗分析16-24
- 2.1 国内外绿色校园发展概况16-20
- 2.1.1 国外绿色校园发展现状16-18
- 2.1.2 国内绿色校园发展现状18-20
- 2.2 建筑能耗20-21
- 2.2.1 建筑能耗概念20
- 2.2.2 影响建筑能耗的主要因素20-21
- 2.2.3 一般公共建筑能耗概况21
- 2.3 教学楼能耗分析21-24
- 2.3.1 教学楼一般能耗特点21
- 2.3.2 寒冷地区气候概况21-22
- 2.3.3 寒冷地区既有教学楼能耗特点22-24
- 3 既有学校建筑绿色节能改造与评估方法24-39
- 3.1 既有建筑节能改造工作程序24
- 3.2 既有学校教学楼绿色节能改造措施24-34
- 3.2.1 围护结构的外墙25-27
- 3.2.2 屋面的节能设计27
- 3.2.3 自然通风改造27-31
- 3.2.4 窗户节能设计31-32
- 3.2.5 遮阳技术32-34
- 3.2.6 太阳能利用34
- 3.3 绿色节能改造项目的评估34-37
- 3.3.1 国际绿色建筑评估方法简介34-35
- 3.3.2 国内绿色建筑评估方法35-37
- 3.4 既有建筑改造典型案例介绍37-39
- 3.4.1 唐山示范工程综合节能改造经验37-39
- 4 实例分析39-54
- 4.1 项目概况39-43
- 4.1.1 教学楼实际环境考察39-40
- 4.1.2 教学楼绿色达标细则分析40-43
- 4.2 被动式设计改造模拟43-50
- 4.2.1 Weather Tool简介43
- 4.2.2 最佳朝向及太阳辐射照度分析43-45
- 4.2.3 焓湿图分析45-50
- 4.3 适合寒冷地区的被动式节能改造方法50-52
- 4.4 改造案例的综合效益分析52-54
- 5 结论与展望54-57
- 5.1 结论54
- 5.2 展望54-57
- 参考文献57-59
- 致谢59-60
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