平板电脑应用于高中地理教学的实践和思考——以“全球变暖”教学为例

【摘要】：随着新一代信息技术的发展,平板电脑等智能化设备越来越多的走进中小学的教室。如何充分发挥平板电脑的优势,依据高中地理的学科特点以及高中生的学情特征,促进教学效能的提升在当前的研究中尚不多见。本文以中图版高中地理第一册"全球变暖"为例,进行课堂实践的初探。其中,采用平板电脑中的Aischool电子书包系统,尝试培养学生分析环境问题的思路,并提升其地理问题的迁移能力,充分利用平板电脑的电子书和及时反馈的优势,进行教学。最后,从学生自主学习、地理高阶思维的培养、学习者的体验等方面分析了平板电脑应用于高中地理课堂教学的优势,并就其网络配置高、教师备课投入精力多等限制性因素进行了分析。 【作者单位】： 同济大学第一附属中学;
【关键词】： 平板电脑 地理教学 教学校能 全球变暖
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 上海市《高中地理课程标准》的理念之一是“现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以展示千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程”。随着信息技术的发展,从计算机、互联网、多媒体等数字化技术逐步进入校园,到交互式电子白板、虚拟仿真实验等

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