用微机演示甲烷分子的形成—SP~3杂化

【摘要】：正 结构化学知识是中学化学教学中讲授的难点之一,其原因如下: 1.中学生的知识范围有限,空间想像能力较差。 2.教师不可能用数理方程来讲解中学课本中的结构化学知识。加之,我国一般中学的现状是教学仪器设备、模型还跟不上需要。 3.结构化学知识本身是很抽象的。限于中学化学教学层次,只能从抽象的概念介绍,而不能测试必要的数据进行证实。基于以上原因,必然给师生造成教与学的困难。为了突破中学化学教学中的难点,我们依据轨道杂化理论的要点,借助微机的作图功能,以BASIC语言,在STC的 【作者单位】：
【关键词】： 中学化学教学 甲烷分子 化学知识 空间想像能力 微机 教学仪器设备 数理方程 中学生 教与学 轨道杂化
【正文快照】： 结构化学知识是中学化学教学中讲授的难点之一,其原因如下: 1.中学生的知识范围有限,空间想像能力较差。 2.教师不可能用数理方程来讲解中学课本中的结构化学知识。加之,我国一般中学的现状是教学仪器设备、模型还跟不上需要. 3.结构化学知识本身是很抽象的。限于中学化学教

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