建筑人才节能理念培养的创新教学模式建构与实践

【摘要】："教"与"用"是教学过程中的两个重要方面,以教师为主导的"教"和以学生为主导的"用"之间的良好互动是教学目的得以实现的保证。通过整合节能相关理论、立体化拆分主干课程及将节能理念阶段化融入设计课程,以搭建节能理论教学与设计实践有机融合的平台,构建思维"连贯化"和技术"阶段化"的建筑人才节能理念培养的创新教学模式,并在教学环节中加以实践,取得了良好的教学效果。 【作者单位】： 华北水利水电大学建筑学院;
【关键词】： 建筑人才 节能理念 培养 创新教学
【基金】：2013年高等学校“建筑学专业综合改革试点”项目 2012年华北水利水电学院建筑学专业校级特色专业建设
【分类号】：G642;TU-4
【正文快照】： 当人类生存面临能源危机时,节能减排成为建筑学教育的首要问题[1]。掌握基于节能理念的技术措施与设计手段已成为设计人员必须具备的基本职业素养[2]。高校建筑教育理当与社会需求紧密联系,将工程设计领域中的新动向、新问题、新要求及时且有效地引入到教学环节中[3]。然而,传

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