赋予语言生命力,情暖幼儿的心田

【摘要】：正语言是人们交流思想和传递信息的工具,在教学中,语言更像一架桥梁,连接着"教"与"学"的活动。著名教育家苏霍姆林斯基认为,教师的语言"在很大程度上决定孩子在课堂上的脑力劳动的效率",因此,研究教学语言意义重大。小班幼儿正处于直觉行动向具体形象思维的过渡阶段,他们对世界的认知较天真,认为世界上万物都是有生命的,是和他们一样会说话、知暖知冷的。而拟人化语言具有直观形象的特点,符合幼 【作者单位】： 张家港金港中心幼儿园;
【关键词】： 教学语言 幼儿园 拟人化语言 形象思维 橡皮泥 小班幼儿 苏霍姆林斯基 语言意义 积极情绪 脑力劳动
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 语言是人们交流思想和传递信息的工具,在教学中,语言更像一架桥梁,连接着“教”与“学”的活动。著名教育家苏霍姆林斯基认为,教师的语言“在很大程度上决定孩子在课堂上的脑力劳动的效率”,因此,研究教学语言意义重大。小班幼儿正处于直觉行动向具体形象思维的过渡阶段,他们

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