开展科学探究,构建高效课堂——《最简单的有机化合物——甲烷》教学设计

【摘要】：以《最简单的有机化合物——甲烷》教学设计为例,以情景创设为先导,以科学探究为方法,通过改变教师教的方式和学生学的方式,帮助学生自主构建知识,从而实现高效课堂。 【作者单位】： 甘肃省庆阳市第六中学;
【关键词】： 有机化合物 课堂教学 中学化学
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 一、教材分析《最简单的有机化合物———甲烷》选自《化学必修2》第三章第一节。必修模块的有机化学内容,没有完全考虑有机化学本身的内在逻辑体系,教材的起点低。本节以最简单的有机物甲烷为切入点,从学生已有的生活背景知识出发,介绍甲烷的结构、主要性质以及在生产、生活

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容

中学化学课堂教学中师生互动关系探究    丛达;

化学课堂教学中的有效提问    韩爱理;

论化学课堂教学中的有效提问    周宏高;

中学化学多媒体课堂上的师生互动    李金芳;

新课标下的化学教学浅谈    马成利;

师生关系的转变是中学化学新课程改革的必然    阴谋高;

浅谈中学化学课堂教学培养学生思维能力    耿从善

提高化学课堂教学有效性的几个要点    张怡;

新课标下中学化学课堂教学的研究    康立奇;

探究性学习在化学课堂教学中的运用    梁建琦;

中学化学课堂教学中培养学生非智力因素初探    陈家宝;

新课标下中学化学课堂教学模式的探讨    欧阳艳;

如何提高化学课堂教学中“提问”的有效策略    林贵;

对在中学化学教学活动中引入对话教学理论，开展探究式教学的几点思考    李运武;田小山;

实施创造教育 发展创造能力——中学化学创造教育探究    陈生荣;

中学化学教学模式改革探讨    王勇;

浅谈在中学化学教学中渗透和强化科学素养教育    董光杰;

关于中学化学基础知识的教学    田建锋;

本科新生中学化学实验水平的实证调查与分析    成荣敏;周伟红;王宝珍;

在教学中培养学生发现问题和解决问题的能力    余闯;

鄂旗努力推动基础教育课程改革向纵深发展    李彦平

学生自主发问的“美式”课堂教学值得借鉴    北京一零一中学副校长 严寅贤

培养学生在课堂教学中的参与意识    鄢陵县初级中学 闫军超

市一中教学改革推出新举措    本报记者 陈超良

抓好课堂教学的每一个环节    南京体育学院附中 韩明忠

地理德育在课堂教学中的渗透    徐丽华

合作学习是一种创造性的课堂教学    高玉超　刘桂生

公开课，让同学来打分    谢海阳

新课堂教学需要“流程再造”    无锡市蠡园中学 邱华国

启动化学课堂教学的艺术    定陶县半堤中学 马黎

中小学课堂教学中“非期待答案”研究    范铭

初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究    邱红松

“本原性数学问题驱动课堂教学”的比较研究    杨玉东

20世纪我国中学数学课堂教学变革研究    于波

数学课堂活动的研究    黄兴丰

课堂教学中的PCK研究    董涛

语文课堂教学研究    陈隆升

亦续亦断    万伟

GX实验教学原则的形成与发展研究    徐建星

阅读教学对话研究    慕君

中学化学教学中情感态度与价值观教学目标的实施状况、问题及策略研究    吕微

中学化学教师课堂教学策略的理论与实践研究    张金所

基于探究学习的中学化学课堂教学研究    何红鸥

中学化学探究式课堂教学模式研究    程国良

中学化学教学中合作学习教育策略的研究    宋丽军

中学有机化学知识内容的分析及教学策略研究    刘蕾

中学化学新课程中隐性课程因素研究    杨坤

化学教师课堂提问的有效性研究    贺炜

中学化学实验教学的创新性研究    荆丽田

论家庭小实验的教学    雷宜桥