例谈论证式教学设计——以“甲烷分子的结构”为例

【摘要】：正在我国基础教育的理科课堂中,教师以讲授的方式向学生传递知识,忙于应对各种考试,学生的科学思维方式无法得到应有的培养。近年来,为了更好地培养学生的科学思维,论证式教学成为国内外研究的热点。一、论证式教学论证最初是从逻辑学研究的基础上建立起来的,1958年图尔敏(Toulmin)在研究了法律、科学研究等多个背景中的论证之后,提出了著名的图尔敏论证模型, 【作者单位】： 山西师范大学教育科学研究院;
【关键词】： 图尔敏;甲烷分子;逻辑学研究;认知图式;探究式教学模式;科学思维方式;四面体构型;正四棱锥;思维过程;氯甲烷;
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 在我国基础教育的理科课堂中,教师以讲授的方式向学生传递知识,忙于应对各种考试,学生的科学思维方式无法得到应有的培养。近年来,为了更好地培养学生的科学思维,论证式教学成为国内外研究的热点。 一、论证式教学 论证最初是从逻辑学研究的基础上建立起来的,1958年图尔敏(Tou

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