专访 城市漫步机器人杨文军：教育机器人开启人工教育新时代

随着科学技术的发展，人工智能技术也在不断的提高，智能机器人开始逐渐融入到教育行业中，促进着教学的转变。日本、美国等一些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，机器人教学已经普及到教学中去。据数据统计，2017年，全球教育机器市场规模达到8．5亿美元，同比增长14．4％；2018年全球教育机器人市场规模达到将近9．7亿美元，同比增长13．5％。预计至2025年教育机器人市场空间将达到3000亿人民币。因此，智能教育陪伴机器人开始走进大众消费领域，成为越来越多人的选择。

随着城市化的发展，家长能够陪伴孩子或者与孩子沟通的时间变得越来越少，更是常常缺席孩子的教育；而孩子的童年生活也缺少玩伴。智能教育机器人作为一款具有语音识别、语音对话、行为控制以及教育功能的运动智能设备，具有较强的实践性、探索性和综合性，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方有利于提高学生的创新能力和科学素养。因此，智能教育机器人成为了当下很多家长用于教育孩子的首选。深圳市城市漫步科技有限公司的教育机器人融合了人工智能技术，通过语音识别、智能对话、视频通话等功能与教育相结合，一定程度上弥补了父母由于工作忙而无法陪伴和教育子女的缺憾。

在刚结束不久的“WAIE2019第四届上海国际人工智能展览会暨人工智能产业大会”上，城市漫步科技有限公司品牌运营总监杨文军先生接受了机器人网的采访，给我们分享了教育机器人行业的见解。

深圳市城市漫步科技有限公司作为一家从事研发、生产智能机器人、GPS定位终端、智能穿戴、智能学生卡、智能家居等产品的公司，杨总表示：公司近年来推出了智能教育机器人系列产品，通过简单有趣的辅助教学捕捉儿童的好奇心，以兴趣为指导，来激发孩子的学习兴趣；同时根据国家教育教学标准，不同地区课程版本的不同，制定了贯通小、初、高一体化的课程体系的人教版、苏教版、北师大版等，涵盖了语数英、国学、益智、百科等多样化的课程，内容丰富多样，可持续输出K12科学文化教育。

其中智能循迹、自主导航机器人“小漫在家2．0”是为儿童教育量身定制的新型AI教育机器人，也是国内首款低价上市且具备智能循迹、自主导航功能、可支持不同场景，按录制地图时的路线行走机器人，内含有K12同步课堂教育、STEM儿童编程的AI智能教育机器人，“小漫在家2．0”利用红外采集模块中的红外发射接收对管检测路面上的轨迹，将轨迹信息送到机器人，模糊推理求出转向的角度和行走速度，然后去控制行走部分，最终完成路面轨迹运行，锻炼孩子思维编程，同时“小漫在家2．0”机器人涵盖小学以及初中、高中的同步课本知识，小朋友可以通过“小漫在家2．0”学习以上介绍的同步课堂里面的视频真人一对一辅导学习课程！

众所周知，解决机器人运动问题的关键技术是伺服舵机技术。有了伺服舵机，机器人才拥有像人一样的关节。而伺服舵机是人形机器人最核心的零部件，通常能占到整个机器人成本的一半以上，“小漫在家”智能型教育机器人采用双足行走机器人结构设计，内置高精度串行总线舵机，搭配颈部的3个舵机，可实现点头130－150度、歪头93－107度、转头90－210度，还可以根据自己喜欢的动作动手编辑。身体灵活度、拟人化程度可达到惊人的95％。这款教育机器人同时集绘本／课本扫描、情景英语家教、数学逻辑运算、国学启蒙及诗词学习、百科问答、快乐识字、智能AI多轮对话、儿歌故事、视频通话等功能于一体。通过智能交流和多元的智能启蒙教育功能来达到教育的目的。

近年来，教育机器人市场规模不断扩大，刺激了许多企业纷纷入局，同时也吸引了一批优秀的人才加入机器人教育产业。机器人教育正在如火如荼的发展。

城市漫步科技有限公司立志成为一家全国最具影响力的儿童教育机器人解决方案商和智能服务机器人行业生态圈的领导者，近年来公司专注于教学内容版块，以机器人等硬件设备为载体，将进一步加大智能机器人新产品及解决方案的研发力度，力争保持在智能机器人领域的技术领先优势的同时，不断强化自身核心技术，为研发行业顶尖人工智能机器人，坚持不懈地努力和奋斗。