为何德国人口才8千万人，却有近一半诺贝尔奖？幼儿教育就赢了

德国人口只有八千万余，为何能拿走自诺贝尔奖成立以来的近一半的诺贝尔奖呢?记得之前我国的莫言和屠呦呦先后获得诺贝尔奖之际我国可是举国同行了小半年的时间，然而获得诺贝尔奖在德国确实是平常不过的事情。

究竟为何德国人获得诺贝尔奖这么轻松?

德国人一直是盛产人才的国家，有“教育强国”的盛誉。德国人口远远少于中国，为何却能频繁获得诺贝尔奖?其实这与人口数量完全没有关系，而是与德国独特的教育方式密不可分。

我们可以从纪录片《森林幼儿园》中寻找答案。

“森林幼儿园”是一所特殊的幼儿园，它的教室不在室内，而是在室外。德国不主张“学前教育”，根据德国的《基本法》，我们可以知道明确找到禁止设立先修学校的条令，也就是说德国不像中国那样有学前教育。

在德国不能进行学前教育，那森林幼儿园是干什么的呢?

德国孩子在幼儿阶段虽然没有接受学前教育，但是在森林幼儿园中，孩子们整天风雨无阻地在森林中度过。

在森林中，老师教会孩子怎样爬树、取火、使用工具，最后以绘本阅读结束一天的学习生活。

孩子们的游戏也是充满创造力的，他们不被允许自带玩具，而是要自己发明。木匠老师教他们使用工具，如榔头、小刀、锯子等，通过对木材加工而获得“玩具”。

对于这样的教育方式，很多人表示不理解，认为标新立异，并不看好结果。然而事实上这样的“森林公园”在德国建立了上千所，在这种户外教育下，孩子们有自我探索的机会，在实践能力、思考能力、求知欲方面都远超同龄人，很难让人不把这种幼儿教育方式跟德国获得近半数的诺贝尔奖联系起来。

孩子在读幼儿园时，应该学到什么?

1、培养孩子的学习能力

知识的海洋是漫无边际的，一个人只有拥有足够强的学习能力，才能在知识的海洋里如鱼得水，才能能够永无止境地去学习并掌握知识。

幼儿园时期是孩子学习知识的启蒙阶段，老师要教会孩子如何获取知识，不要只会读死书，要学以致用，把书本的知识运用的实践中，以此巩固知识。

2、学会人际交往

人类是群居动物，各种活动都离不开人群，因此人际交往是人类社会生活的重要技能。家长要从小有意识地培养孩子的人际交往能力。

幼儿时期是孩子初步接触社会的阶段，父母要多鼓励孩子跟同学们交流，锻炼孩子的语言逻辑和思维方式，为孩子将来能在更复杂的社会环境下游刃有余，奠定良好的基础。

3、让孩子学会感恩

感恩是一个人的人生观和价值观的重要组成部分，父母要从小培养孩子的感恩认知，让孩子成为一个懂得感恩并能够回报的人。

有一颗感恩的心往往是一个人前进的动力，心怀感恩，才会想要拥有回报的能力，于是也就更加努力地使自己强大起来。假如父母能从小给孩子灌输感恩他人，并用实际行动指引孩子学会感恩的思想，孩子将来必大有所为。

4、让孩子能自己动手就自己动手

孩子在幼儿时期是最容易依赖父母的，父母对孩子的干涉程度影响了孩子对待事情的态度，因此父母在此阶段有意地培养孩子独立自主完成任务的能力是非常必要的。

进入幼儿园是孩子第一次不在父母身边成长的经历，也就意味着很多事情孩子要自主完成，在孩子有自我意识的时候，父母要学会让孩子自己照顾自己，不能让孩子成为“妈宝”。

总结：

俗话说，万事开头难。孩子的教育问题“难”在如果幼儿时期没能给孩子进行适合的教育，将会对孩子未来的教育埋下隐患。天下父母都有一颗希望孩子将来能够出人头地的心，但也希望父母不要急功近利，孩子的教育需要循序渐进，找到合适的教育方式，不可一蹴而就，导致揠苗助长的悲剧。